单选题高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（ ）。A从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化B个体思维水平和类型的差异稳定了C高中生思维发展的可塑性增大D各种思维成分变化加剧
单选题
高中生抽象逻辑思维趋于成熟，这意味着（ ）。
A
从高一开始即已完成经验型思维向理论型思维的转化
B
个体思维水平和类型的差异稳定了
C
高中生思维发展的可塑性增大
D
各种思维成分变化加剧
参考解析
解析：
高中生抽象逻辑思维趋于成熟，表现在以下三点：①各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象思维水平；②思维发展的可塑性变小；③个体思维水平和类型的差异稳定了。
高中生抽象逻辑思维趋于成熟，表现在以下三点：①各种思维成分基本趋于稳定状态，基本上达到了理论型抽象思维水平；②思维发展的可塑性变小；③个体思维水平和类型的差异稳定了。
相关考题：
以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。A、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D、抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。A、抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性B、形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展C、抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期D、抽象逻辑思维还处于经验型阶段
单选题以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。A形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展B抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期C抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性D抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
单选题童年期思维的基本特征是（）。A以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
单选题青少年思维能力发展的基本特点是（）A少年期的抽象逻辑思维还属于经验型B青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型C少年期的抽象逻辑思维还属于理论型D到少年期基本上可以掌握辩证思维