判断题学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。A对B错
判断题
学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学。
A
对
B
错
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解析：
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甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人；②学外语的是北京人；③学金融的不是上海人；④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是（）A、甲是上海人，学法律B、甲是北京人，学外语C、丙是北京人，学外语D、丙是上海人，学金融
子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。 下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是()A.在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B.孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C.光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D.孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值
下列各项诗句分析有误的一项是（）A、“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述的是学与思的关系B、“人不知而不愠”强调的是学习知识在于提高自己C、“三人行，必有我师焉”，显示了孔子为学的谦虚风度D、“温故而知新”强调了独立思考的必要性
下列说法错误的是（）A、学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学B、学习的程度和效果如何，须有一定的检验尺度C、学习重在自觉主动，贵在持之以恒，高在灵活应用D、提高执行能力，就要学会推诿
联系教学实践，解析《学记》中下列一段话： “时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦。不学博依，不能安诗。不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道。是以虽离师辅而不反也。”
有些家长希望孩子能学弹钢琴、学游泳或学下棋等，使孩子有一技之长，但如果小孩不喜欢或不准备学习时，在家长逼迫下学习就会产生苦恼，学习效果也不佳。这属于（） A、应用律B、准备律C、失用律D、效果律
甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。已知1、乙是重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人；4甲不学金融、丙不学外语。是列推断完全正确的是（）A、甲是上海人、学法律B、甲是北京人、学外语C、丙是北京人、学外语D、丙是上海人、学金融
单选题阅读下面文段，回答问题。 子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”(《论语·为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危险。下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（）A在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值
单选题甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知：①乙是重庆人，②学外语的是北京人，③学金融的不是上海人，④甲不学金融，丙不学外语。下列推断完全正确的是( )。A甲是上海人、学法律B甲是北京人、学外语C丙是北京人、学外语D丙是上海人、学金融
单选题甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。已知1、乙是重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人；4甲不学金融、丙不学外语。是列推断完全正确的是（）A甲是上海人、学法律B甲是北京人、学外语C丙是北京人、学外语D丙是上海人、学金融
单选题下列说法错误的是（）A学习的目的在于应用，学是用的准备，用是学的归宿，学而不用等于不学B学习的程度和效果如何，须有一定的检验尺度C学习重在自觉主动，贵在持之以恒，高在灵活应用D提高执行能力，就要学会推诱
单选题下列各项诗句分析有误的一项是（）A“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述的是学与思的关系B“人不知而不愠”强调的是学习知识在于提高自己C“三人行，必有我师焉”，显示了孔子为学的谦虚风度D“温故而知新”强调了独立思考的必要性
单选题有些家长希望孩子能学弹钢琴、学游泳或学下棋等，使孩子有一技之长，但如果小孩不喜欢或不准备学习时，在家长逼迫下学习就会产生苦恼，学习效果也不佳。这属于（）A应用律B准备律C失用律D效果律
问答题联系教学实践，解析《学记》中下列一段话： “时教必有正业，退息必有居学。不学操缦，不能安弦。不学博依，不能安诗。不学杂服，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道。是以虽离师辅而不反也。”
多选题下列选项中，哪些不属于学习的态度（）A生而知之B学而不知C困而不学D不学而能