衡量一项技术的适用性主要有()。 A、目标适用性B、计划适用性C、产品适用性D、工艺适用性
教育法规最根本的本质特征是具有很强的（）A目的性B原则性C阶级性D强制性
教案编写的（）要求教案的结构完整、款式规范、语言通顺、书写工整。A规范性B准确性C目的性D适用性
设计的本质特征主要有适用性、目的性、精神性、（）。
目的性原则包括（）A、适用性目的遇B、相互理解的目的C、健康，安全，环保或资源合理利用的目的D、认证的目的
对次级资料的评价应从（）这几方面进行。A、权威性B、目的性C、适用性D、时效性E、经济性
克服单调感的方法主要有（）。A、操作设计B、操作变换C、突出工作的目的性D、提出工作的可行性E、加薪
衡量一项引进技术的适用性主要有以下几个标准（）A、目标适用性B、原料适用性C、环境适用性D、产品适用性E、工艺适用性
设计的本质存在有其功能性、（）象征性的不同作用A、适用性B、合理性C、简洁性D、精神性
设计的本质特征和主要意义是（）A、功能性B、精神性C、文化性D、象征性
编制教学大纲的原则包括（）。A、目的性B、前沿性C、思想性D、启迪性E、适用性
单选题设计的本质特征和主要意义是（）A功能性B精神性C文化性D象征性
单选题设计的本质存在有其功能性、（）象征性的不同作用A适用性B合理性C简洁性D精神性
多选题衡量一项引进技术的适用性主要有以下几个标准（）A目标适用性B原料适用性C环境适用性D产品适用性E工艺适用性
多选题克服单调感的方法主要有()。A操作设计B操作变换C突出工作的目的性D提出工作的可行性E加薪
单选题教育法规最根本的本质特征是具有很强的（）A目的性B原则性C阶级性D强制性