判断题教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。A对B错
判断题
教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。
A
对
B
错
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()．A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法
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教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。
单选题下面关于演示型多媒体课件功能的说法，哪一句是不正确的？（）A演示课件适宜于展现其他手段难以表现的微观与宏观现象B演示课件适宜于重现过去的过程和事件C演示课件适宜于演示在课堂上不宜操作的现象D演示课件适宜于代替课堂演示实验
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