斯金纳认为，（ ）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A．正强化B．负强化C．惩罚D．塑造
当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作( )A．正强化B．负强化C．惩罚D．强化
抗组胺药物的主要药理作用不包括A、抑制血管渗出B、减轻组织水肿C、抑制炎症反应D、抗胆碱作用E、镇静催眠作用
药物的不良反应不包括（）A、抑制作用B、副作用C、致畸作用D、变态反应
奎宁的不良反应包括A、金鸡纳反应B、中枢神经抑制C、特异质反应D、心肌抑制E、子宫兴奋作用
药物的不良反应不包括( ) A、抑制作用B、副作用C、毒性反应D、变态反应E、致畸作用
黄芩抗炎作用的主要环节是A:抑制花生四烯酸代谢B:抑制炎性介质合成C:对抗组胺作用D:抑制炎症反应早期E:抑制炎症反应晚期
榜样的作用不包括（）。A、替代消退B、反应抑制C、反应抑制的消除D、反应强化
他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。A、劣势反应强化B、劣势反应弱化C、社会惰化D、社会勤奋化
为了消除儿童的打架、盗窃等不良行为，最适合的行为矫正方法是（）A、惩罚B、消退C、低率反应差别强化D、缺失反应差别强化
为了减低不良行为的发生，各种行为矫正方法的优选顺序是（）A、差别强化，消退、反应代价、隔离、谴责、体罚B、反应代价、隔离、差别强化、消退、谴责、体罚C、谴责、体罚、反应代价、隔离、差别强化、消退D、差别强化、反应代价、谴责、隔离、消退、体罚
抑制剂在循环气系统中（）。A、只抑制副反应B、只抑制主反应C、既抑制副反应也抑制主反应D、既不抑制副反应也不抑制主反应
斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、塑造
幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。A、直接强化B、间接强化C、替代强化D、自我强化
有机体只对被强化的刺激物产生条件反射反应，而对与之相近的未受到强化的刺激不予以反应，这是（）A、超限抑制B、消退抑制C、延缓抑制D、分化抑制
凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A、观察B、强化物C、榜样D、替代物
糖皮质激素的作用机制是（）A、抑制醛固酮分泌B、抑制抗利尿激素分泌C、抑制炎症反应D、抑制免疫反应E、抑制钠、氯的重吸收
单选题榜样的作用不包括（）。A替代消退B反应抑制C反应抑制的消除D反应强化
单选题幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。A直接强化B间接强化C替代强化D自我强化
单选题抗组胺药物的主要药理作用不包括（）A抑制血管渗出B减轻组织水肿C抑制炎症反应D抗胆碱作用E镇静安眠作用
单选题他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和（）的影响。A劣势反应强化B劣势反应弱化C社会惰化D社会勤奋化
单选题应激时急性反应蛋白不具有何种功能（）A消除异物和坏死组织B抑制蛋白酶作用C消除自由基D抑制纤溶E促进凝血
单选题斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A正强化B负强化C惩罚D塑造
单选题病毒感染的免疫病理损伤不包括（ ）。AⅠ型超敏反应BⅡ型超敏反应CⅢ型超敏反应DⅣ型超敏反应E免疫抑制作用
单选题化学抑制灭火法则是使灭火剂参与到燃烧反应中去，起到的作用是（）。A抑制反应B加速反应C催化剂
单选题解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其（ ）应被抑制。A弱势反应易于表现，而优势反应B强化反应易于表现，而竞争反应C竞争反应易于表现，而强化反应D优势反应易于表现，而弱势反应
单选题药物的不良反应不包括（）A抑制作用B副作用C致畸作用D变态反应
单选题氨基苷类抗生素的不良反应不包括（）A耳毒性B肾毒性C过敏反应D神经肌肉阻滞作用E骨髓抑制