主张"有教无类"的古代教育家是_______________。
提出“泛智教育”思想的是以下哪位教育家? A.孔子B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威
主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。
30 ．主张 " 有教无类 " 的古代教育家是_______________ 。
《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?（ ）A．颜元B．颜之推C．颜真卿D．颜回
下列哪些是结构主义教育的主张。( ) A、教育应当以“改造社会”为目标B、重视学生学习学科知识的基本结构C、主张学科基础的早期学习D、提倡“发现学习法”
自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著的（ ）A.杜威B.卢梭C.洛克D.赞科夫
《教育漫话》是哪位教育家的教育论著（）A洛克B卢梭C杜威D福禄贝尔
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的（）A、窦桂梅B、李吉林C、任小艾D、魏书生
下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗麟D、张雪门
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
“发现学习法”的提出者是美国的教育家（）A、桑代客B、布鲁纳C、布鲁姆D、皮亚杰
什么是最近发展区？什么是“支架”学习法？与我国古代哪个教育家提出的教学方法比较相似？
提出发现学习法的教育家是（）。A、班杜拉B、凯洛夫C、布鲁纳D、罗杰斯E、华生
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）A、杜威B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、赫尔巴特
单选题“发现学习法”的提出者是美国的教育家（）A桑代客B布鲁纳C布鲁姆D皮亚杰
单选题教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的（）A魏书生B窦桂梅C任小艾D李吉林
单选题提出发现学习法的教育家是（）。A班杜拉B凯洛夫C布鲁纳D罗杰斯E华生
单选题美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A从做中学B教学做合一C最优化教学D发现式教学
单选题下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。A陈鹤琴B陶行知C张宗麟D张雪门