建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上,表现出以下特点() A.普遍性和稳定性B.灵活性和变化性C.多样性和创造性D.个体性和区域性
学前教育机构家庭教育指导的渠道有()。A、家庭教育讲座开放日活动;家长会B、辨析评论会;父母沙龙C、家长园地;家园小报D、家长开放日;父母执教活动
学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。
说说50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？（）A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性
日本学前教育机构对家庭教育的知道形式有（）。A、保育参观B、妈妈会议C、家长委员会D、家长手册
50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。A、普遍性和稳定性B、灵活性和变化性C、多样性和创造性D、个体性和区域性E、科学性和规范性
指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（）A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理
简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。A、与知识经济的时代相适应B、与世界学前教育的发展相适应C、与学前教育的一体化相适应D、与小学教育接轨E、与素质教育理念相适应
抗日战争和解放战争期间，学前教育机构发展的特点在于形式（）。
在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？
多选题说说50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些？（）A普遍性和稳定性B灵活性和变化性C多样性和创造性D个体性和区域性E科学性和规范性
判断题父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。A对B错
多选题50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。A普遍性和稳定性B灵活性和变化性C多样性和创造性D个体性和区域性E科学性和规范性
问答题简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。
问答题在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式？
多选题学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。A与知识经济的时代相适应B与世界学前教育的发展相适应C与学前教育的一体化相适应D与小学教育接轨E与素质教育理念相适应
问答题简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。
判断题学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。A对B错
问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么？