学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。A、与知识经济的时代相适应B、与世界学前教育的发展相适应C、与学前教育的一体化相适应D、与小学教育接轨E、与素质教育理念相适应

学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。

  • A、与知识经济的时代相适应
  • B、与世界学前教育的发展相适应
  • C、与学前教育的一体化相适应
  • D、与小学教育接轨
  • E、与素质教育理念相适应

相关考题:

学前教育机构家庭教育指导的渠道有()。A、家庭教育讲座开放日活动;家长会B、辨析评论会;父母沙龙C、家长园地;家园小报D、家长开放日;父母执教活动

从形式上看,我国现阶段学前教育主要包括(  )A.学校教育、幼儿园教育B.家庭教育、学前教育机构教育C.家庭教育、学校教育D.幼儿园、托儿所、学前班

学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育

学前教育的实施主要有两种形式,即学前公共教育和()。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育

古代埃及学前教育的形式主要有()和家庭教育。

学前教育机构家庭教育指导原则有()A、尊重家长的原则B、区别对待的原则C、要求适度的原则D、双向反馈的原则

简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。

学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性,但在不同的历史时期,也表现了个性。

学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?

学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?

日本学前教育机构对家庭教育的知道形式有()。A、保育参观B、妈妈会议C、家长委员会D、家长手册

父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。

指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法,这是()A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理

简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。

指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法是()A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理

判断题父母沙龙是学前教育机构指导家庭教育的一种新形式。A对B错

问答题简述50—90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点。

单选题学前教育的实施主要包括两种形式,即学前家庭教育和()。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育

多选题学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是()。A与知识经济的时代相适应B与世界学前教育的发展相适应C与学前教育的一体化相适应D与小学教育接轨E与素质教育理念相适应

问答题简述学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向。

问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有哪些?

单选题学前教育的实施主要有两种形式,即学前公共教育和()。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育

多选题日本学前教育机构对家庭教育的知道形式有()。A保育参观B妈妈会议C家长委员会D家长手册

单选题指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法是()A家庭教育指导的内容B家庭教育指导的组织C家庭教育指导的形式D家庭教育指导的管理

判断题学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性,但在不同的历史时期,也表现了个性。A对B错

问答题学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势是什么?

多选题学前教育机构家庭教育指导的渠道有:()A家庭教育讲座开放日活动、家长会B辨析评论会、父母沙龙C家长园地、家园小报D家长开放日、父母执教活动