单选题认为"只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学"的心理学家是（）A皮亚杰B格塞尔C赞科夫D维果茨基

单选题
认为"只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学"的心理学家是（）
A

皮亚杰

B

格塞尔

C

赞科夫

D

维果茨基

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认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（ ）。A.维果斯基B.赞可夫C.皮亚杰D.格赛尔
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维果茨基认为()。 A、发展应该走在教学前面B、课堂应该走在发展前面C、教学应该走在发展前面D、发展应该走在课堂前面
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维果茨基认为“只有跑到发展前面的教学才是最好的教学。”() 此题为判断题(对，错)。
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维果斯基认为教学和发展的关系应该是（ ）。A．教学应走在发展的前面B．教学与发展同步前行C．发展可走在教学之前D．学滞后于发展
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认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（ ）。A.维果茨基B.赞科夫C.皮亚杰D.格塞尔
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维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。 (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
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提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（ ）A.皮亚杰 B.埃里克森 C.布鲁纳 D.维果斯基
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提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是A.凯洛夫B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.阿莫纳什维利
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皮亚杰认为，教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。
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提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是（ ）A.格塞尔B.赞科夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基
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学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
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维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定
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布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内；教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
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因为教学应该走在发展的前面，故教学目标的难度一定要大。
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提出“作为传递社会文化经验的教学应在儿童心理发展中起主导作用，只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学”的是（）A、桑代克B、维果茨基C、斯金纳D、加涅
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维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。A、发展和教学齐头并进B、发展和教学相互决定C、教学要走在发展的前面D、发展要走在教学的前面
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许多心理学家认为，（）是适应认知差异的最佳教学方式。A、分组教学B、小班教学C、个别教学D、大班教学
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下面观点属于皮亚杰的是（）。A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学
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维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
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认为"只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学"的心理学家是（）A、皮亚杰B、格塞尔C、赞科夫D、维果茨基
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多选题下面观点属于皮亚杰的是（）。A影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面B支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力C认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段D只有走在发展前面的教学，才是好的教学
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填空题学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
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单选题维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学齐头并进D发展和教学相互决定
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单选题（2016山东）提出“只有在教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是()。A格塞尔B赞科夫C.凯洛夫D苏霍姆里斯基
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单选题提出“作为传递社会文化经验的教学应在儿童心理发展中起主导作用，只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学”的是（）A桑代克B维果茨基C斯金纳D加涅
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