单选题注重人际联系和社会福祉，常常关心他人、乐于奉献，为增进社会福利而努力的人的性格类型是（）A经济型B理论型C社会型D权力型

单选题
注重人际联系和社会福祉，常常关心他人、乐于奉献，为增进社会福利而努力的人的性格类型是（）
A

经济型

B

理论型

C

社会型

D

权力型

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就是要履行对社会、对他人的义务，自觉地、努力地为社会为他人作出贡献。A．爱岗敬业B．诚实守信C．办事公道D．奉献社会
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关于“奉献”，正确的认识是（ ）。(A)奉献是自愿行为，当权者无权要求员工奉献(B)他人是否奉献不是决定“我”是否奉献的依据(C)在假冒坑蒙现象普遍存在的条件下，不宜提倡奉献(D)努力奉献的人获得了比他人更多的锻炼成长机会
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在人格类型中，总是不断地驱动自己要在最短的时间里干最多的事情，并对阻碍自己努力的其他人或者其他事情进行攻击，这种人格类型是（ ）A.内向性格的人B.外向性格的人C.A型人D.B型人
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政府定价或实施价格管制注重的是（）的增进。A.社会福利B.政府获利C.企业管理水平D.企业利润
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关于“奉献”，正确的认识是（　　）。A.奉献是自愿行为，当权者无权要求员工奉献B.他人是否奉献不是决定 “我”是否奉献的依据C.在假冒坑蒙现象普遍存在的条件下，不宜提倡奉献D.努力奉献的人获得了比他人更多的锻炼成长机会
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健康的人际关系的特点是（）A了解他人B理解他人C乐于接受他人，也愿意被他人接受D在别人中间总是受欢迎的
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人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A对B错
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注重人际联系和社会福祉，常常关心他人、乐于奉献，为增进社会福利而努力的人的性格类型是（）A、经济型B、理论型C、社会型D、权力型
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全面深化改革，以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点
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人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系
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人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
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正确的人生目的是（）A、人为财死，鸟为食亡B、主观为自己，客观为别人C、为人民为社会而努力奉献D、为人类美好未来而奋斗
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社会福利作为制度设计的目的是（）A、帮助有困难的社会成员B、维持其起码的物质和精神文化生活C、提高全体社会成员的生活水平和质量D、增进全民的福祉E、提高国家综合国力
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下列选项中，对不同性格的人的表现描述错误的是（）。A、宗教型的人以追求超越世俗的存在为生活目标B、理论型的人通常以自我完善和自我欣赏为目标C、社会型的人注重人际联系和社会福祉，关心他人、乐于奉献D、权力型的人努力获取权力，有强烈的支配欲
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德国心理学家霍兰德按照社会文化价值观类型将性格分为六种。其中重视友谊，以爱他人为最高价值，有志于并以增进他人的社会福利为生活目的属于（）A、理论型B、经济型C、社会型D、审美型
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在人格类型中，总是不断地驱动自己要在最短的时间里干最多的事情，并对阻碍自己努力的其他人或者其他事情进行攻击，这种人格类型是（）A、内向性格的人B、外向性格的人C、A型人D、B型人
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下列心理品质或行为特征中,有利于增进人际吸引,建立良好人际关系的是（）A、挑拨离间,惹事生非B、坦然为人,乐于助人C、目中无人,“老子天下第一”D、只享受权利,向他人和社会索取,不负责任,不作贡献
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政府定价或实施价格管制注重的是（）的增进。A、社会福利B、消费者获利C、企业管理水平D、企业利润
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要倡导居民践行勤俭节约的生活方式，并且形成“（）”的社会氛围。A、爱岗敬业，奉献社会B、节约光荣，浪费可耻C、帮助他人，乐于奉献D、诚实守信，勤俭节约
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多选题人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A人际关系B相互友谊C人际互动D社会适应E改进学生的人际关系
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单选题注重人际联系和社会福祉，常常关心他人、乐于奉献，为增进社会福利而努力的人的性格类型是（）A经济型B理论型C社会型D权力型
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多选题健康的人际关系的特点是（）A了解他人B理解他人C乐于接受他人，也愿意被他人接受D在别人中间总是受欢迎的
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单选题志愿者是(　　)。A指接受社会福利服务的人B指通过提供社会福利服务获得收入的人C指那些没有报酬。到公立或志愿服务组织自由奉献的人D指给予他人帮助的人
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多选题正确的人生目的是（）A人为财死，鸟为食亡B主观为自己，客观为别人C为人民为社会而努力奉献D为人类美好未来而奋斗
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单选题下列选项中，对不同性格的人的表现描述错误的是（）。A宗教型的人以追求超越世俗的存在为生活目标B理论型的人通常以自我完善和自我欣赏为目标C社会型的人注重人际联系和社会福祉，关心他人、乐于奉献D权力型的人努力获取权力，有强烈的支配欲
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