多选题人际交往辅导目标是增进学生的(),为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A人际关系B相互友谊C人际互动D社会适应E改进学生的人际关系

多选题
人际交往辅导目标是增进学生的(),为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。
A

人际关系

B

相互友谊

C

人际互动

D

社会适应

E

改进学生的人际关系


参考解析

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相关考题:

( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导,以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导

运用人际交往的相关理论知识,试论述大学生如何建立和维护良好的人际关系。

大学生心理健康教育的目标是( )。A.充分发挥学生的潜能B.有更多的积极情绪体验C.建立良好的人际关系D.激发学生个性得到全面健康的发展

学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入,不包括( )。A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力B.培养学生独立学习的能力C.培养学生与人合作的能力D.培养学生良性竞争的能力

某高中的社会工作者为学校的全体学生提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。这位社会工作者提供的服务属于( )青少年社会工作服务。A.教育性B.发展性C.成长性D.预防性

关于学生人际关系问题,表述不正确的是( )A.人际关系问题的处理事先预防此事后补救效果好B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C.教师应该以客观,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦诚的态度和形象来面对学生处理学生的人际关系问题。D.人际关系问题包括亲子关系,寝室关系等问题。

人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应,改进学生的人际关系,为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A对B错

团体辅导的目标分类是()A、以开发潜能,健全人格,增进心理健康为目标的B、以敏感性训练为主,以训练如何有效地处理人际关系、增进生活技能和社会适应的C、以矫治性为目标,以解决参与者已经形成的心理冲突和困扰的D、以针对少数学生的行为和情绪困扰进行矫治的

人际交往辅导目标是增进学生的(),为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系

人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应,改进学生的人际关系,为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。

联系实际,试论述大学生的人际交往有什么特点?如何建立和维护良好的人际关系?

人际关系因素属于发展学生的()范围。A、心理健康B、身体健康C、社会适应D、智力发展

对小学阶段的学生而言,下列哪种说法是不正确的()。A、在这一个阶段,教师应该着重让学生认识到不同人之间存在差异,让学生学会如何主动积极地认识他人B、教师应让学生熟悉简单的人际交往规则C、教师在应该让学生懂得,要在人际交往过程中兼顾到对方的情绪和态度,在与人和睦相处中增进人际关系D、这一阶段教师不用对学生做过多的引导,可以让学生自觉的学习人际交往策略。

大学生心理健康教育的目标是()A、充分发挥学生的潜能;B、有更多的积极情绪体验;C、建立良好的人际关系;D、激发学生个性得到全面健康的发展

社会健康或社会适应,是指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。

社会健康或社会适应是指个体与他人及社会环境相互作用、具有良好的人际关系和实现社会角色的能力。

大学生的人际交往有什么特点?论述如何建立和维护良好的人际关系?

关于如何协助大学生建立良好的人际关系,描述不准确的是()。A、提高人际认知水平B、提高人际交往能力C、增加人际交往活动D、培养个人美好品行

良好的人际关系会使人们心情舒畅,齐心协力,提高活动的效率,促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础,是提高群体活动效率的动力。因此,建立和维持和谐融洽的人际关系,是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好,就会相互猜疑,彼此提防,行动不协调,这不仅会降低工作效率,还会严重地影响个性的发展。按从人际关系的基础看,可将人际关系分为()。A、亲情关系和友爱关系B、良好的人际关系和不良的人际关系C、朋友间的友谊关系和爱人间的爱情关系D、以感情为基础的人际关系和以利害为基础的人际关系

判断题人际交往辅导的直接目标是增进学生的人际互动和社会适应,改进学生的人际关系,为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A对B错

单选题心理健康教育活动的目标之一是()学生认识所处的环境,学习人际交往技巧,发展良好的社会适应和人际关系。A指示B训练C协助D驱使

多选题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以侧重从()等方面入手。A帮助学生自我觉察B提高学生个性品质C协助学生自我成长D要求学生端正态度E促进学生养成技能

单选题对于学生的人际关系问题,以下哪项是学校心理咨询服务无法提供的()A帮助学生理清人际关系现状B帮助学生建立理性认知,建立健康的人际关系网络C帮助大学生提高人际交往技能D找其他同学谈话

多选题大学生心理咨询的主要任务是(  )。A预防大学生心理问题的发生,促进心理健康B促进大学生的全面发展、职业发展和成长C辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神D对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导

多选题在提高对大学生活和环境的适应能力的途径和方法中,全面发展自我能力是指发展()A增进和发展智力、体力、社交能力等B管理情绪C发展成熟的人际关系D通过自主迈向相互帮助的能力

单选题人际关系因素属于发展学生的()范围。A心理健康B身体健康C社会适应D智力发展

多选题大学生心理咨询的主要任务是(  )。(2004年12月三级真题)A预防大学生心理问题的发生,促进心理健康B促进大学生的全面发展、职业发展和成长C辅导大学生的集体活动和社会生活,以便培养人际交往、社会协作和乐群精神D对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的问题进行辅导