单选题在参与集体教育活动指导时,保育员应组织()的活动,满足孩子不同的学习需要。A不同的课B不同练习C不同形式D不同榜样

单选题
在参与集体教育活动指导时,保育员应组织()的活动,满足孩子不同的学习需要。
A

不同的课

B

不同练习

C

不同形式

D

不同榜样


参考解析

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在指导学前儿童学习时,保育员应充分发挥不同形式的活动的作用,满足孩子不同的学习需要。()

以下哪项不属于支付活动的特点:() A.选择的行为方式不同支付活动的特点也不同B.参与主体的不同支付活动的特点相同C.支付方式不同决定不同形式的支付活动D.不同债权债务关系的形成使支付活动的方式也不同

以下()不属于支付活动的特点。 A.支付方式不同决定不同形式的支付活动B.参与主体的不同支付活动的特点相同C.不同债权债务关系的形成使支付活动的方式也不同D.选择的行为方式不同支付活动的特点也不同

在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A.做好充分的准备B.选择不同形式的活动C.选择合适的学习内容D.做好精神准备

根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为(  )。A.兴趣活动B.集体活动C.小组活动D.教育活动

专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。

根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同,将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质,与之相对应的是不同类型的活动是()A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动

在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备

慕课的练习活动形式多样,这是为了达成下列目标中的()A、有效促进学生的学习。B、科学地为学生排名。C、满足平台课程模板的要求。D、照顾不同授课教师的教学偏好。

根据练习目的的不同,在慕课中可以开展两类练习活动:“促进提高”和“考核学习效果”。

在区角活动时,保育员应充分发挥()的角色作用,满足孩子不同的学习需要,促进孩子的发展。A、学习者B、引导者C、同伴D、榜样

在参与集体教育活动指导时,保育员应组织()的活动,满足孩子不同的学习需要。A、不同的课B、不同练习C、不同形式D、不同榜样

在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥()的作用,满足孩子的不同的学习需要。A、上课B、练习C、不同形式的活动D、榜样

在参与集体教育活动指导时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备

按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()和偶发性活动等。

根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为()。A、兴趣活动B、集体活动C、小组活动D、教育活动

单选题在参与集体教育活动指导时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,接纳其在学习上的差异,促进学前儿童()。A主动学习B提高学习效果C掌握学习的知识D练习所学技能

单选题在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥()的作用,满足孩子的不同的学习需要。A上课B练习C不同形式的活动D榜样

单选题在指导学前儿童学习时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A做好充分的准备B选择不同形式的活动C选择合适的学习内容D做好精神准备

单选题根据学生的不同兴趣、爱好和要求以及学校的具体条件就某一课题把学生组成不同的小组,进行有目的、有计划的活动,这种形式称之为()。A兴趣活动B集体活动C小组活动D教育活动

单选题在区角活动时,保育员应充分发挥()的角色作用,满足孩子不同的学习需要,促进孩子的发展。A学习者B引导者C同伴D榜样

单选题在参与集体教育活动指导时,保育员应(),充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A做好充分的准备B选择不同形式的活动C选择合适的学习内容D做好精神准备

多选题QC小组与行政班组的主要不同点在于(  )。A组织的原则不同B活动的目的不同C活动的方式不同D活动的人员不同E组织的形式相同

单选题在指导婴幼儿区域教育活动时,保育员应处理好儿童在其()时的多种学习方式。A观察活动B自由活动C同伴活动D集体活动

单选题慕课的练习活动形式多样,这是为了达成下列目标中的()A有效促进学生的学习。B科学地为学生排名。C满足平台课程模板的要求。D照顾不同授课教师的教学偏好。

单选题根据教师对幼儿游戏或学习活动控制程度的不同,将学习活动分为发现学习、有指导的发现学习和接受学习三种不同的性质,与之相对应的是不同类型的活动是()A个别活动、集体活动、小组活动B集体活动、小组活动、个别活动C集体活动、个别活动、小组活动D个别活动、小组活动、集体活动

填空题专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。