从70年代末开始,美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说。() 此题为判断题(对，错)。
根据语言习得关键期理论,习得母语的最佳时期是()以前。 A、青春期B、中年C、青年D、更年期
（）于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。A、乔姆斯基B、伦尼伯格C、韩礼德
克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A、输入假说B、对比分析假说C、中介语假说
所谓语言习得关键期，就是指在（）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。A、青春期/12岁左右B、八岁左右C、十六岁左右
美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。A、普通语法假说B、内在大纲假说C、中介语假说D、输入假说
儿童语言的习得的临界期是在（）。A、十一二岁B、三四岁C、八九岁D、十三四岁
儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？。
LAD假说中LAD的意思是（）。A、语言学习规律B、语言习得机制C、语言辅助机制D、语言进步机制
语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A、第一语言B、外语C、母语
单选题英国语言学家克拉申（Krashen）以五个假说为理论基础提出了二语习得理论，其中（ ）是整个理论的基石。A习得、学得假说B输入假说C监控假说D情感过滤假说
单选题儿童语言的习得的临界期是在（）。A十一二岁B三四岁C八九岁D十三四岁
单选题二语习得的临界期假说跟学习者的什么有关？（ ）A年龄B性别C智力D动机
问答题儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？。
单选题美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。A普通语法假说B内在大纲假说C中介语假说D输入假说
单选题克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。A输入假说B对比分析假说C中介语假说
单选题“LAD”假说中LAD的意思是（ ）。A语言学习规律B语言习得机制C语言辅助机制D语言进步机制
单选题第二语言习得研究中的“输入假说理论”是由下面的哪位学者提出的？（ ）A乔姆斯基（Chomsky）B皮亚杰（Piaget）C克拉申（Krashen）D塞林格（Selinker）
单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（ ）。A习得-学习假说B监控假说C自然顺序假说D情感过滤假说
单选题所谓语言习得关键期，就是指在（）以前，由于大脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。A青春期/12岁左右B八岁左右C十六岁左右
单选题语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。A第一语言B外语C母语