单选题“将军百战死，壮士十年归。”出自于（）A《木兰诗》B《孔雀东南飞》C《陌上桑》D《十五从军征》
单选题
“将军百战死，壮士十年归。”出自于（）
A
《木兰诗》
B
《孔雀东南飞》
C
《陌上桑》
D
《十五从军征》
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默写。(11分)①沉舟侧畔千帆过， 。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》② ，风正一帆悬。 《次北固山下》③但愿人长久， 。 《水调歌头·明月几时有》④将军百战死， 。 《木兰诗》⑤大漠孤烟直， 。 《使至塞上》⑥ ，带月荷锄归。 《归园田居》⑦ ，长夜沾湿何由彻! 《茅屋为秋风所破歌》⑧ ，柳暗花明又一村。 《游山西村》⑨日月之行，若出其中， ，若出其里。《观沧海》⑩《论语》中，与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”画线句道理相同的那句话是“ ； 。”
《木兰诗》中多处提及战事吃紧，士兵生活艰辛困苦，沙场征战的场面随时都有可能发生，以下理解不正确的是（）A、诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。为后文体现了天子征兵，父亲年迈仍得应诏从军，战事紧急，不容乐观。B、木兰准备出征和奔赴战场，“东市买骏马„„”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，由此可以想象从军生活的艰辛，朝廷连士兵基础的战斗装备也给不起。我的答案不知对不对C、“朔气传金柝，寒光照铁衣”，充分描写了战士们在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。D、“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
教学《木兰诗》时，教师提到“将军百战死，壮士十年归”出现了互文现象，为加深同学们对这一文言现象的认识，举出几个例子，以下哪一项不适合作为互文的例子（）。A、千里冰封，万里雪飘B、不以物喜，不以己悲C、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里D、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
单选题互文是我国古代文人常使用的一种修辞手法，通常相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思。下列诗句中没有使用互文的是（）。A将军百战死，壮士十年归B当窗理云鬓，对镜贴花黄C迢迢牵牛星，皎皎河汉女D生则天下歌，死则天下哭
单选题教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死，壮士十年归"这类句子的修辞手法时，又为学生列举了以下相同用法的古诗词句，其中不符合要求的一项是（）。A不以物喜，不以己悲B开我东阁门，坐我西阁床C赏花归去马如飞，去马如飞酒力微D感时花溅泪，恨别鸟惊心
单选题教师在教学《木兰诗》时，指出“开我东阁门，坐我西阁床”两句互相渗透，互相补充，请学生列出运用了同类修辞手法的诗句。下列举例不合适的一项是（）。A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）B将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）C抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）D将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）
单选题《木兰诗》中多处提及战事吃紧，士兵生活艰辛困苦，沙场征战的场面随时都有可能发生，以下理解不正确的是（）A诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。为后文体现了天子征兵，父亲年迈仍得应诏从军，战事紧急，不容乐观。B木兰准备出征和奔赴战场，“东市买骏马„„”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，由此可以想象从军生活的艰辛，朝廷连士兵基础的战斗装备也给不起。我的答案不知对不对C“朔气传金柝，寒光照铁衣”，充分描写了战士们在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。D“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
单选题《木兰诗》中，没有运用修辞手法的一项是（）A将军百战死，壮士十年归B万里赴戎机，关山度若飞C阿姊闻妹来，当户理红妆D双兔傍地走，安能辨我是雄雌