《木兰诗》中，没有运用修辞手法的一项是（）A、将军百战死，壮士十年归B、万里赴戎机，关山度若飞C、阿姊闻妹来，当户理红妆D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌
《木兰诗》中，没有运用修辞手法的一项是（）
- A、将军百战死，壮士十年归
- B、万里赴戎机，关山度若飞
- C、阿姊闻妹来，当户理红妆
- D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌
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在讲授《木兰诗》时，教师引导学生对木兰诗进行内容分析，以下同学对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（ ）。A.小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。B.小李：“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。C.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面。D.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。
结合诗歌《木兰诗》，下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（） ①不闻机杼声，惟闻女叹息。 ②阿爷无大儿，木兰无长兄。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A、比喻；对偶；反复夸；张B、对偶；对偶；排比；对偶C、借代；反复；排比；对偶D、对偶；反复；对偶；比喻
单选题教师在教学《木兰诗》时，指出“开我东阁门，坐我西阁床”两句互相渗透，互相补充，请学生列出运用了同类修辞手法的诗句。下列举例不合适的一项是（）。A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）B将军角弓不得控，都护铁衣冷难着（岑参《白雪歌送武判官归京》）C抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）D将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）
单选题对诗歌《木兰诗》分析错误的一项是（）。A《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩B“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切C“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面D“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用拟人手法，别具一格，语气中充满了对木兰的赞美和歌颂
单选题《木兰诗》中，没有运用修辞手法的一项是（）A将军百战死，壮士十年归B万里赴戎机，关山度若飞C阿姊闻妹来，当户理红妆D双兔傍地走，安能辨我是雄雌