定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的A.有利性B.规律性C.和谐性SXB 定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的A．有利性B．规律性C．和谐性D．一致性E．适宜性
健康规律进餐，属于促进健康行为特点的A、有利性B、规律性C、和谐性D、统一性E、适宜性
促进健康行为具有5个特点，其中"定时定量进餐"反映的特点是A、规律性B、和谐性C、有利性D、适宜性E、一致性
儿童定时、定点、定量进餐以及进餐进食行为的训练的依据是()。 A.中枢食欲的调节B.生活环境C.行为发育D.胃肠功能特点E.饮食习惯
培养婴儿健康的饮食行为需要做到()。 A.让婴儿学习自己进食B.定时定点进餐C.避免挑食和偏食D.专心进餐和情绪愉快
关于消渴病的健康指导,下列说法错误的是()。 A、进餐定时定量B、规律起居，平和情志，劳逸结合，坚持活动C、饮食多精粮，少杂粮D、定期健康检查，及早发现并防治并发症E、戒烟酒、浓茶、咖啡
在学校健康促进工作中，学校健康政策体现了A、学校健康教育的目标B、学校卫生服务的宗旨C、学校健康环境的创建D、学生健康行为的规范E、学校决策者的思维观念
儿童进餐必须定时定量，进餐间隔时间应为（ ）小时。A.1—2B.2一3C.3—4D.4—5
健康规律进餐，属于促进健康行为特点的A.有利性B.规律性C.和谐性D.统一性E.适宜性
定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的A.有利性B.规律性C.和谐性D.一致性E.适宜性
准确地认识蛋白质对增长肌肉和促进人体健康的作用，要均衡和定时、定量地摄入。
幼儿良好饮食习惯包括（）。A、定时、定量、定点进餐B、细嚼慢咽，进餐时间长C、不偏食、不挑食D、不剩饭、不撒饭
定时定量进餐体现了促进健康行为具有（）A、恒定性B、稳定性C、可控性D、规律性
定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）A、有利性B、规律性C、和谐性D、一致性E、适宜性
良好的饮食习惯有（）A、细嚼慢咽B、定时定量C、安静进餐D、及时漱口
婴幼儿进餐的保育任务不包括（）。A、保证婴幼儿愉快进餐B、进餐要定时、定量、定点C、培养良好的饮食习惯D、培养进餐能力
外显健康行为，包括（）A、适当的体育锻炼B、不吸烟C、不酗酒D、饮食的定时定量
不属于高空胃肠胀气的防护原则（）A、进餐时要快，而少B、进餐时定时，定量C、进餐时少吃不易消化的食物D、进餐时可以进时油腻的东西
多选题良好的饮食习惯有（）A细嚼慢咽B定时定量C安静进餐D及时漱口
判断题准确地认识蛋白质对增长肌肉和促进人体健康的作用，要均衡和定时、定量地摄入。A对B错
单选题婴幼儿进餐的保育任务不包括（）。A保证婴幼儿愉快进餐B进餐要定时、定量、定点C培养良好的饮食习惯D培养进餐能力
单选题健康规律进餐，属于促进健康行为特点的（）A有利性B规律性C和谐性D统一性E适宜性
单选题定时定量进餐体现了促进健康行为具有哪种特性？（ ）A规律性B恒定性C可控性D稳定性E和谐性
单选题定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的（）A有利性B规律性C和谐性D一致性E适宜性
单选题定时定量进餐体现了促进健康行为具有（）A恒定性B稳定性C可控性D规律性