名词解释题辨别
名词解释题
辨别
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通过减数法计算选择过程和辨别过程时间的公式是( )A.辨别过程=C(辨别反应)-A(简单反应)B.辨别过程=B(选择反应)-C(辨别反应)C.选择过程=B(选择反应)-C(辨别反应)D.选择过程-B(选择反应)-A(简单反应)
为考察词的类型(靶子词、非靶子词)以及辨别条件(高辨别、低辨别)对双耳追随效果的影响,研究者将60名被试随机分为两组,每组30名,一组既接受靶子词一高辨别条件的处理'也接受靶子词~低辨别条件的处理;另一组既接受非靶子词~高辨别条件的处理,也接受非靶子词一低辨别条件的处理该实验存在的交互作用是A.词的类型×辨别条件B.靶子词×非靶子词C.高辨别条件×低辨别条件D.词的类型×辨别条件×追随效果
儿童聆听技能的发展的顺序为()。A、声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察;B、声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察;C、声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解;D、声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解;E、声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
单选题聋儿培建的正确程序是()。A声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解;B声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解;C声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察;D声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解;E声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
单选题分辨物体与自身的空间关系是()功能。A空间定位B左右辨别C物体辨别D躯体辨别E局部定向