多选题以下有关发现教学法正确的的说法有()A教师可充分发挥主导作用B促使外部学习动机内化,激发学生的学习潜能C耗费的时间较多D促使学生学会发现探索的方法E发现教学法有助于开发学生智力潜能

多选题
以下有关发现教学法正确的的说法有()
A

教师可充分发挥主导作用

B

促使外部学习动机内化,激发学生的学习潜能

C

耗费的时间较多

D

促使学生学会发现探索的方法

E

发现教学法有助于开发学生智力潜能


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现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法

下列属于布鲁纳教育观点的是【 】A.范例教学法B.设计教学法C.五段教学法D.结构化教学法和发现学习模式

说明发现式教学法的优缺点。

有关绵马贯众,正确的说法有( )

以下有关借贷记账法的说法,正确的有( )。

有关抑郁症的发病机制,以下哪种说法是正确的( )。

以下有关国际检索的说法,正确的有()。A、每一国际申请都应经过国际检索B、国际检索是国际申请的必经程序C、是否进行国际检索应由申请人申请D、国际检索的目的是从现有技术中发现与申请专利的发明有关(相同或类似)的技术

保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是()A、暗示教学法B、范例教学法C、发现教学法D、探究教学法

以下有关发现教学法正确的的说法有()A、教师可充分发挥主导作用B、促使外部学习动机内化,激发学生的学习潜能C、耗费的时间较多D、促使学生学会发现探索的方法E、发现教学法有助于开发学生智力潜能

如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„

发现教学法

"情境-陶冶"教学模式的理论基础是()A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法

下列()中强调适应学生个别差异。A、发现教学法B、讲述教学法C、练习教学法D、个别化教学法

发现式教学法

发现教学法就是实践教学法。

发现教学法,又称问题法或探索式教学法,让学生自己发现问题,自己回答并解决问题的一种方法。

在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了()。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图式教学法D、暗示教学法

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是()。A、暗示教学法B、问题教学法C、实验法D、发现教学法

试述发现教学法的利弊。

在理论教学中常用的教学方法有:发现法、()、“三三”教学法和三步式教学法。

单选题教师通过一系列的教学步骤,强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()A目标教学法B发现教学法C暗示教学法D程序教学法

问答题试述发现教学法的利弊。

单选题"情境-陶冶"教学模式的理论基础是()A巴班斯基的最优教学法B布鲁纳的发现教学法C洛扎诺夫的暗示教学法D布鲁姆的掌握教学法

问答题如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„

单选题什么教学法在语言教学中运用的最早,也最普遍()A程序教学法B发现法C范例教学法D暗示教学法

多选题以下有关发现教学法正确的的说法有()A教师可充分发挥主导作用B促使外部学习动机内化,激发学生的学习潜能C耗费的时间较多D促使学生学会发现探索的方法E发现教学法有助于开发学生智力潜能

单选题下列()中强调适应学生个别差异。A发现教学法B讲述教学法C练习教学法D个别化教学法

单选题保加利亚心理学家珞扎洛夫创主的教学法是()A暗示教学法B范例教学法C发现教学法D探究教学法