单选题主动参与式学习是对接受式学习的补充和超越，它有利于学生掌握丰富的知识和技能，促进其认知过程发展；有利于获得良好的情感体验；有利于学生各种能力的发展和各种（）的培养。A非智力因素B创新能力C情感因素D智力因素

单选题
主动参与式学习是对接受式学习的补充和超越，它有利于学生掌握丰富的知识和技能，促进其认知过程发展；有利于获得良好的情感体验；有利于学生各种能力的发展和各种（）的培养。
A

非智力因素

B

创新能力

C

情感因素

D

智力因素

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接受式学习的局限性表现在()。 A.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性C.接受式学习容易造成学生的片面发展D.接受式学习容易造成学习方式的单一，延缓学生思维和智力的发展
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主动参与式学习是对接受式学习的一种发展,主动参与式学习的意义体现在()。 A.有利于培养学生的各种非智力因素B.主动参与有利于学生掌握丰富得知识和技能，促进其认知过程发展C.主动参与有利于学生各种能力的发展D.学生在主动参与中可以获得良好的情感体验
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接受式学习也倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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语文综合性学习注重()。 A.模式化的学习B.标准化的学习C.结论式的知识掌握D.学生全员参与与全程体验
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主动式学习,倡导学生参与教学活动,所不同的是学生被动参与学习活动,不利于学生主体性和创造性的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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学习金字塔中学习方式可以分为主动探究和被动接受,下列描述错误的是() A.主动探究学习的前提是学生需要掌握必要的知识和技能B.翻转课堂中课前阶段的自主学习主要是被动式学习的方式C.主动探究的学习方式发生在翻转课堂的课堂学习阶段D.由于主动探究的学习方式要优于被动式的学习，所有在教学活动中可以完全只设计主动探究的学习
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一般意义上的教学任务包括（ ）A、促进学生身心健康发展B、教会学生学习C、培养学生良好的思想道德和审美情趣D、引导学生掌握终身学习必备的基础知识和技能
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道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，缺点是不利于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。（ ）
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基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。A对B错
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学生作为教学活动的认识主体，主动参与学习可以在各种主客观因素的共同作用下促进学生积累知识和技能，从而更有效促进其（）的发展。A、想象力B、思维过程C、创新活动D、认知过程
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化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
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人类早期的教育中存在的问题是（）A、人们慢慢地改变了教育观念，教育者开始关注学习者内在的思维过程和认知结构的变化与建构B、开始强调学习的方法和认知过程C、使学习者掌握应对快速发展的社会对知识与技能的更新的途径D、更多地注重具体知识内容的和技能的获得，在教学中多使用行为主义的机械训练，关注结果胜于过程，而学生的情感体验更是被严重忽视
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语文综合性学习注重（）A、模式化的学习B、标准化的学习C、结论式的知识D、掌握学生全员参与与全程体验
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（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。A、桑代克B、杜威C、斯金纳D、梅里尔
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研究性学习强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索实践活动并获得感悟和体验，强调学生的（）参与。A、单独B、优胜者C、部分D、全体
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基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。
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对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。A、情感B、态度C、能力D、知识
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健美操的学习过程是在（）的指导下，学生通过主动、自主、创造性地学习知识和技能。体验身心发展的过程，形成健康的体魄和心理。
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全面评价学生的体育学习，促进（）。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。
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真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A、知识B、技能C、经验D、见闻
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填空题健美操的学习过程是在（）的指导下，学生通过主动、自主、创造性地学习知识和技能。体验身心发展的过程，形成健康的体魄和心理。
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单选题语文综合性学习注重（）A模式化的学习B标准化的学习C结论式的知识D掌握学生全员参与与全程体验
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多选题对幼儿来说手工的学习和操作过程，是促进其（）、技能等方面协调发展的过程，并为今后的发展奠定良好的基础。A情感B态度C能力D知识
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判断题大学生在学习——实践——再学习——再实践的过程中，获得积极的情感体验，在处理社会实际问题的过程中，认知和行为趋向统一，能力得到发展。A对B错
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判断题基于网络的协作学习和个别化学习相比，有利于促进学习者高级认知能力的发展，有利于学习者健康情感的形成。A对B错
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单选题学生作为教学活动的认识主体，主动参与学习可以在各种主客观因素的共同作用下促进学生积累知识和技能，从而更有效促进其（）的发展。A想象力B思维过程C创新活动D认知过程
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单选题化学学习评价的根本目的是（）。A促进学生科学素养的主动、全面的发展B对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C对学生科学探究能力的发展情况作出评价D为学生的学习创造良好的心理环境
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