单选题下列不属于王夫之因明学中现量的分类的是()A现成B现在C显现真实D现实

单选题
下列不属于王夫之因明学中现量的分类的是()
A

现成

B

现在

C

显现真实

D

现实


参考解析

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下列人物中,( )不属于湖南近代历史名人.A.曾国藩B.王夫之C.沈从文D.魏源

联系教学实际,说明学习策略的层次分类。

下列不属于教育心理学在学的研究方面担负的任务是(  )A.对学习结果进行科学分类B.阐明学习的过程C.阐明有效学习的环境D.揭示学习结果的性质

试述(王夫之的)“现量”说

王夫之诗学理论的现量说的现在义就是传统诗论中的()A即兴B比兴C意境D神韵

试述王夫之现量说的内涵。

开屏展现量低,以下说法正确的是()A、因前一天开屏卖满,导致预加载受影响B、开屏不保证展现量C、出价过低导致展现量低D、以上说法都正确

下面的内容不属于教育心理学“学”的方面的研究内容的是()A、对学习的主体进行研究B、对学习的结果进行分类C、说明学习的过程D、说明有效学习的条件

下列不属于清初三大思想家的是()A、顾炎武B、王夫之C、李贽D、黄宗羲

(王夫之的)现量说

韩愈的不平则鸣论.影响了后世()A、白居易的为时为事说B、欧阳修诗穷而后工说C、苏轼的枯淡说D、王夫之的现量说

王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义:即()、()和()。

印度因明学研究中“因明学”指的是?()A、语言学B、文论C、逻辑学D、分类学

王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。教材指出:王夫之的现量说有三义:即()义、()义和()义。

教材认为:王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的()A、“即兴”B、“比兴”C、“意境”D、“神韵”

单选题王夫之用()来定义美感。A体验B比量C现量D感觉

问答题联系教学实际,说明学习策略的层次分类?

单选题下列不属于清初三大思想家的是()A顾炎武B王夫之C李贽D黄宗羲

单选题印度因明学研究中“因明学”指的是()?A语言学B文论C逻辑学D分类学

问答题试述(王夫之的)“现量”说

填空题王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。教材指出:王夫之的现量说有三义:即()义、()义和()义。

填空题王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义:即()、()和()。

单选题王夫之从哪里引入“现量”的概念()A道家学说B逻辑学C唯识论D因明学

问答题试述王夫之“现量”说的内涵。

单选题王夫之诗学理论的现量说的现在义就是传统诗论中的()A即兴B比兴C意境D神韵

单选题教材认为:王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的()A“即兴”B“比兴”C“意境”D“神韵”

单选题韩愈的不平则鸣论.影响了后世()A白居易的为时为事说B欧阳修诗穷而后工说C苏轼的枯淡说D王夫之的现量说