教材认为:王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的()A、“即兴”B、“比兴”C、“意境”D、“神韵”

教材认为:王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的()

  • A、“即兴”
  • B、“比兴”
  • C、“意境”
  • D、“神韵”

相关考题:

试述(王夫之的)“现量”说

王夫之诗学理论的现量说的现在义就是传统诗论中的()A即兴B比兴C意境D神韵

试述王夫之的诗学理论贡献。

试述王夫之现量说的内涵。

试述王夫之的诗学思想。

教材认为:梁启超在其前期诗论著作中,主张将“新()”、“新()”、“新()”与传统诗歌的“旧风格”相结合。

下面关于比较诗学的几个定义中哪一个是正确的?()A、比较诗学就是不同国家诗歌之间的比较B、比较诗学就是各个国家诗歌理论的比较C、比较诗学就是研究各个国家之间在文学理论方面的相互影响D、比较诗学就是将不同国家的文艺理论拿来相互比较

教材认为:沈德潜诗话体诗论著作是《()》。他主张诗歌创作应有益于教化,提出()说。

(王夫之的)现量说

教材认为:叶燮的诗学专论《()》是继刘勰《()》后理论性和体系性最强的一部文学理论著作。

钟嵘对诗歌理论的贡献,见诸其所著的诗论专著《诗品》,其文论思想的核心,教材认为是()。

王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义:即()、()和()。

王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。教材指出:王夫之的现量说有三义:即()义、()义和()义。

钟嵘对诗歌理论的贡献,见诸其所著的诗论专著《()》,其文论思想的核心,教材认为是“()”。

填空题教材认为:沈德潜诗话体诗论著作是《()》。他主张诗歌创作应有益于教化,提出()说。

问答题试述王夫之的诗学理论贡献。

填空题教材认为:梁启超在其前期诗论著作中,主张将“新()”、“新()”、“新()”与传统诗歌的“旧风格”相结合。

填空题教材认为:叶燮的诗学专论《()》是继刘勰《()》后理论性和体系性最强的一部文学理论著作。

问答题试述(王夫之的)“现量”说

填空题王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。教材指出:王夫之的现量说有三义:即()义、()义和()义。

填空题王夫之借用佛学的范畴,提出了诗歌创作的现量说。王夫之的现量说有三义:即()、()和()。

单选题下列不属于王夫之因明学中现量的分类的是()A现成B现在C显现真实D现实

问答题试述王夫之“现量”说的内涵。

单选题王夫之诗学理论的现量说的现在义就是传统诗论中的()A即兴B比兴C意境D神韵

单选题教材认为:王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的()A“即兴”B“比兴”C“意境”D“神韵”

填空题钟嵘对诗歌理论的贡献,见诸其所著的诗论专著《()》,其文论思想的核心,教材认为是“()”。

填空题钟嵘对诗歌理论的贡献,见诸其所著的诗论专著《诗品》,其文论思想的核心,教材认为是()。