单选题某社会服务机构需要对本机构开设的培训课程的上课情形、互动情况和课程效果进行调查评估，为此社会工作者进行了观摩培训课程、记录培训师和培训人员的互动情况、记录课程的内容等工作，社会工作者采用的是（ ）研究方法。A参与式观察B非参与式观察C非结构式观察D实验观察
单选题
某社会服务机构需要对本机构开设的培训课程的上课情形、互动情况和课程效果进行调查评估，为此社会工作者进行了观摩培训课程、记录培训师和培训人员的互动情况、记录课程的内容等工作，社会工作者采用的是（ ）研究方法。
A
参与式观察
B
非参与式观察
C
非结构式观察
D
实验观察
参考解析
解析：
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下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是：()。A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立
某社会服务机构需要对本机构开设的培训课程的上课情形、互动情况和课程效果进行调查评估。社会工作者在培训课程旁边的观察室旁听培训课程，记录培训师和培训人员的互动情况，记录课程的内容等。社会工作者采用的是( )研究方法。?A.参与式观察B.非参与式观察C.非结构式观察D.实验观察
培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。A、新开发的课程应着重于培训需求等方面B、新教员的课程应着重于教学方法方面C、新教员的课程应着重于教学质量方面D、新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面E、新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面
单选题某社会服务机构需要对本机构开设的培训课程的上课情形、互动情况和课程效果进行调查评估。社会工作者在培训课程旁边的观察室旁听培训课程的过程，记录培训师和培训人员的互动情况，记录课程的内容等。社会工作者采用的是（）研究方法。A参与式观察B非参与式观察C非结构式观察D实验观察
多选题培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。A培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提B培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案C培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成D培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划E培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的
多选题高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。A如何确定课程的教学方法B分析真正的培训需求C如何确定课程内容和形式D课程的论证和修改E课程实施的结果评价
多选题员工培训的程序一般包括（）。A培训需求分析B制定培训计划C设计培训课程D培训效果评估E培训课程实施