单选题台中荣总黄晓峰主任总结“三段论”是指()A同情——理论——再同情B了解——理论——再同情C同感——理论——再同感D赞同——理论——再同感

单选题
台中荣总黄晓峰主任总结“三段论”是指()
A

同情——理论——再同情

B

了解——理论——再同情

C

同感——理论——再同感

D

赞同——理论——再同感


参考解析

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个案工作中的同感就是我们日常所说的同情。()

能与同事和谐相处的正确做法是()。 A.当同事当众被上司责备时,不要马上安慰或同情B.金钱来往C.上司比评时,先谈优点再表同感D.在同事面前批评上司

共情又称作()A同感B同情C同理心D移情

同感就是同情。A对B错

下列对于“同感”的理解正确的是()A同情B换位思考C怜悯D想法一致

关于同感,下列说法正确的是()A、同感等同于同情心B、同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受C、同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题D、同感是指个案工作者完全认同案主

下面不属于同感的三个层次的是()A、感受共鸣B、角色转换C、感受传达D、产生同情

同感与同情心不同。下列关于二者的说法正确的是()。A、同情心是对他人主观经验的一种反映B、同感是完整地探索案主内心世界的过程C、同感只需站在客观的立场上,保持中立的态度即可D、当工作者对案主产生同情心时,会过分认同案主,从而妨碍作出正确的思考和判断E、同感必须站在案主的立场上,能够放下自己的参照标准,与案主达到一定程度的感情共鸣

论述同感与同情的不同点。

台中荣总黄晓峰主任总结“三段论”是指()A、同情——理论——再同情B、了解——理论——再同情C、同感——理论——再同感D、赞同——理论——再同感

同理心的表达方式是()A、事件”+“情绪B、认同和赞同对方C、站在对方的立场去理解对方D、同感——理论——再同感

在个别心理辅导时的“同感”,是指()。A、安慰B、开导C、共情D、同情

同感就是同情。

对待厌学的人,辅导者应该保持()的态度。A、信任、尊重与爱心B、信任、依赖与同感C、信任、歧视与同情D、佩服、尊重与同感

同感是指()A、感受对方的情绪B、了解对方的观点C、同情对方的处境D、站在对方的立场去理解

单选题同理心的表达方式是()A事件”+“情绪B认同和赞同对方C站在对方的立场去理解对方D同感——理论——再同感

单选题下列对于“同感”的理解正确的是()A同情B换位思考C怜悯D想法一致

判断题同感就是同情。A对B错

单选题在个别心理辅导时的“同感”,是指()。A安慰B开导C共情D同情

单选题良好咨询关系建立的基本条件是()A专业水平B同感C同情D理性

问答题论述同感与同情的不同点。

单选题最容易与专业关系中必不可少的同感因素发生混淆的是()。A接纳B同情C尊重D真诚

多选题同感与同情心不同。下列关于二者的说法正确的是()。A同情心是对他人主观经验的一种反映B同感是完整地探索案主内心世界的过程C同感只需站在客观的立场上,保持中立的态度即可D当工作者对案主产生同情心时,会过分认同案主,从而妨碍作出正确的思考和判断E同感必须站在案主的立场上,能够放下自己的参照标准,与案主达到一定程度的感情共鸣

单选题同感是指()A感受对方的情绪B了解对方的观点C同情对方的处境D站在对方的立场去理解

单选题下面不属于同感的三个层次的是()A感受共鸣B角色转换C感受传达D产生同情

单选题对待厌学的人,辅导者应该保持()的态度。A信任、尊重与爱心B信任、依赖与同感C信任、歧视与同情D佩服、尊重与同感

单选题关于同感,下列说法正确的是()A同感等同于同情心B同感是指个案工作者能够理解案主对环境的感受C同感是指个案工作者将案主的问题当成自己的问题D同感是指个案工作者完全认同案主