单选题艺术批评是艺术接受的（　　）阶段。A高级B初级C中级D基础

单选题
艺术批评是艺术接受的（　　）阶段。
A

高级

B

初级

C

中级

D

基础

参考解析

解析：
艺术批评作为艺术接受的高级阶段，它又并不仅仅停留在鉴赏阶段，而是需要在艺术鉴赏的基础上进一步深化和发展，在一定的艺术理论指导下，对艺术作品和艺术现象进行细致深入的研究分析，并作出理论上的鉴别和论断。

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艺术的存在方式是() A.艺术创造→艺术接受→艺术品B.艺术品→艺术接受→艺术创造C.艺术接受→艺术品→艺术创造D.艺术创造→艺术品→艺术接受
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在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中,贯穿始终并处于核心地位的是()。 A、艺术品完成阶段B、艺术创造阶段艺术意象的生成C、接受阶段的欣赏过程D、接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟
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对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。 A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评是艺术欣赏的理论升华。B.艺术欣赏虽然是一种感性活动，但它离不开理性的参与。C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识，其结果是一种理论形态。D.欣赏活动是带有显著个性特点的，因此，艺术批评不可能是客观的。
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什么是艺术批评？举例论述艺术批评的功能。
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强调对艺术作品本身或艺术符号进行研究的艺术批评派别属于 ( )A.社会历史批评B.心理学批评C.文本批评D.接受批评
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把对艺术作品的欣赏作为研究重心的艺术批评流派属于( )A.文本批评B.社会历史批评C.心理学批评D.接受批评
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艺术批评的前提是__________。（ ）A.艺术感受B.艺术体验C.艺术鉴赏D.艺术交流
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突出强调鉴赏者在鉴赏艺术作品过程中的能动性和创造性的艺术批评形态是（ ）A.心理学批评B.接受批评C.文本批评D.社会历史批评
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下列选项中不属于艺术创作过程三阶段的是（　　）。A．艺术积累B．艺术表现C．艺术批评D．艺术构思
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下列选项中属于艺术创作过程三阶段之一的是（）。A.艺术比赛B.寻求合作C.艺术批评D.艺术构思
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艺术批评的主要特性：一艺术批评的（）；二艺术批评的（）；三艺术批评的（）；四艺术批评的（）。
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艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的（）。
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艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样，怎样正确理解艺术批评？
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艺术作品作为一个召唤结构，只有通过（）才能实现它的意义和价值。A、艺术批评B、艺术教育C、艺术接受D、艺术传播
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按照DBAE理论，艺术教育应包括哪些内容？（）A、艺术创作、艺术史、艺术批评B、艺术创作、艺术史、艺术批评、美学C、艺术产业、艺术史、艺术批评、美学D、艺术创作、艺术史、艺术思潮、美学
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理解、体验、回味，是艺术接受和艺术欣赏的（）。A、准备阶段B、初级阶段C、中级阶段D、高级阶段
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艺术接受活动需要一个相应的社会环境，这个社会环境即（）。A、艺术世界B、艺术场馆C、艺术机构D、艺术批评
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多选题以下属于艺术批评的作用是（　　）。A艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品，提高鉴赏能力和鉴赏水平B艺术批评可以通过对艺术作品的评价，形成对艺术创作的反馈C艺术批评可以丰富和发展艺术理论，推动艺术科学的繁荣发展D艺术批评可以区分为审美直觉、审美体验和审美升华三个阶段E艺术批评可以使鉴赏主体与艺术形象之间契合一致，物我同一，物我两忘
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填空题艺术批评的主要特性：一艺术批评的（）；二艺术批评的（）；三艺术批评的（）；四艺术批评的（）。
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单选题艺术接受活动需要一个相应的社会环境，这个社会环境即（）。A艺术世界B艺术场馆C艺术机构D艺术批评
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单选题艺术批评在艺术家的创作与大众接受之间起（　　）的作用。A转向B客观C引导D主观
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单选题艺术批评是指艺术鉴赏者（批评家）对（　　）的理性思考和判断。A艺术现象B艺术审美C艺术经验D艺术活动
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单选题艺术作品作为一个召唤结构，只有通过（）才能实现它的意义和价值。A艺术批评B艺术教育C艺术接受D艺术传播
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填空题艺术欣赏是艺术批评的实践基础，艺术批评则是艺术欣赏的（）。
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多选题美国批评家艾布拉姆斯提出过文艺的四要素：_____、_____、_____、_____。（　　）A艺术方法B艺术家C艺术品D接受者E世界
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单选题在艺术的“创造→艺术品→接受”的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是（）。A艺术品完成阶段B艺术创造阶段艺术意象的生成C接受阶段的欣赏过程D接受阶段的欣赏结束之后接受者的感悟
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单选题理解、体验、回味，是艺术接受和艺术欣赏的（）。A准备阶段B初级阶段C中级阶段D高级阶段
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