艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。

艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。


相关考题:

艺术欣赏的性质错误的是() A.艺术欣赏具有不可穷尽性B.艺术欣赏具有不可言传性C.艺术欣赏具有主观差异性D.就是让人们理解艺术E.A和C

“一件真正的艺术作品,是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是:( ) A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力

艺术批评相对艺术欣赏最主要的特征是()。 A.审美性B.批判性C.主观性D.客观性

对于艺术欣赏与艺术批评不正确的说法是()。 A.艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评是艺术欣赏的理论升华。B.艺术欣赏虽然是一种感性活动,但它离不开理性的参与。C.艺术批评是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。D.欣赏活动是带有显著个性特点的,因此,艺术批评不可能是客观的。

唐代著名画家张璪提出的“外师造化,中得心源”是关于___________的理论。( )A.艺术发生B.艺术创作C.艺术欣赏D.艺术批评

艺术欣赏始终是一种感性活动过程, 而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。

论述艺术欣赏与设计艺术鉴赏的不同点。

艺术欣赏的性质错误的是()。A、艺术欣赏具有主观差异性B、艺术欣赏具有不可言传性C、艺术欣赏具有不可穷尽性D、就是让人们理解艺术

清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”,再到“手中之竹”,形象地描述了()过程的基本特征。A、艺术发生B、艺术创作C、艺术欣赏D、艺术批评

艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样,怎样正确理解艺术批评?

简述艺术欣赏和艺术批评的关系.

艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

艺术欣赏的审美效应

()的总体程序由对自然的审美观照,心灵化意象到物态化意象,最终产生产品。A、艺术鉴赏B、艺术批评C、艺术创作D、艺术欣赏

()是艺术创作活动的结果,又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。A、艺术批评B、艺术作品C、艺术形式D、艺术内容

什么是艺术欣赏的审美效应?

艺术欣赏

单选题()是艺术创作活动的结果,又是艺术欣赏活动得以开始和展开的基础。A艺术批评B艺术作品C艺术形式D艺术内容

填空题艺术欣赏的整个过程就是审美心理活动形成一定层次性、阶段性的发展过程,是审美感应、审美认识由粗浅的直觉到感悟底蕴、精神升华的推进过程。包括三个阶段:艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段,艺术欣赏中的()阶段。

单选题清代画家郑板桥所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”,再到“手中之竹”,形象地描述了()过程的基本特征。A艺术发生B艺术创作C艺术欣赏D艺术批评

单选题()的总体程序由对自然的审美观照,心灵化意象到物态化意象,最终产生产品。A艺术鉴赏B艺术批评C艺术创作D艺术欣赏

问答题简述艺术欣赏和艺术批评的关系.

问答题简要回答艺术欣赏与艺术批评的关系。

填空题艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。

问答题艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样,怎样正确理解艺术批评?

判断题艺术欣赏始终是一种感性活动过程, 而艺术批评则是经过感性活动而达到的理性认识,其结果是一种理论形态。A对B错

单选题以下哪一项是正确的艺术生产过程?(  )A艺术创作——艺术作品——艺术欣赏B艺术作品——艺术创作——艺术欣赏C艺术创作——艺术欣赏——艺术作品D艺术欣赏——艺术作品——艺术创作