单选题埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段A社会文化因素B社会发展阶段因素C历史因素D现代化因素E教育因素

单选题
埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段
A

社会文化因素

B

社会发展阶段因素

C

历史因素

D

现代化因素

E

教育因素

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埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么?
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简述埃里克森把人的心理发展分为哪八个阶段。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，4—5岁阶段儿童的发展任务主要是培养______。
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论述埃里克森的人格发展阶段理论。
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简述埃里克森人格发展阶段理论的教育意义。
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埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。A．强调社会环境在自我发展中的作用B．引入社会文化因素C．重视童年经验D．把人格发展推演到人的一生E．否定了潜意识
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简述埃里克森人格发展阶段理论。
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埃里克森的人格发展阶段理论属于精神分析的理论。（）
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简述埃里克森人格发展阶段理论与弗洛伊德人格理论的区别。
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简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
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弗洛伊德与埃里克森人格发展阶段论的差别在于（　　）A.弗洛伊德强调本我的作用，而埃里克森更强调超我的力量B.弗洛伊德认为人的本性是恶的，而埃里克森认为人的本性是善的C.弗洛伊德强调生物因素对人格的影响，而埃里克森注重社会和文化因素的作用D.关于人格发展阶段，弗洛伊德提出了五个阶段的理论，而埃里克森提出八阶段理论
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埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。A.生物因素B.社会因素C.心理因素D.道德因素
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(2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。A.生物因素B.社会因素C.心理因素D.道德因素
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在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）A对B错
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在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）
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埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？
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埃里克森通过引入（　）因素发展了弗洛伊德的发展阶段理论，把人的发展氛围八个阶段A、社会文化因素B、社会发展阶段因素C、历史因素D、现代化因素E、教育因素
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现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。A、初级发展阶段B、迅速发展阶段C、系统发展阶段D、网络发展阶段
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（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A、皮亚杰B、弗洛伊德C、米德D、埃里克森
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简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？
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埃里克森的人格发展阶段理论把人的自我意识形成分为八个阶段，每个阶段都有其要解决的冲突，学龄初期（3-5岁）所面对的冲突是（）A、基本信任对不信任B、主动对内疚C、自主与害羞和怀疑D、勤奋对自卑
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埃里克森把人的发展分为八个阶段。
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问答题埃里克森和弗洛伊德的人格发展阶段理论的区别是什么？
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单选题现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，建构主义学习理论是（）引入现代教育技术领域。A初级发展阶段B迅速发展阶段C系统发展阶段D网络发展阶段
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判断题埃里克森把人的发展分为八个阶段。A对B错
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单选题（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A皮亚杰B弗洛伊德C米德D埃里克森
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判断题在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）A对B错
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