婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8－12个月的婴儿注意时长一般为1－3分钟,1－2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4－5分钟,2－3岁的婴幼儿注意时长()。 A.10-15分钟B.5-10分钟C.8-15分钟D.5-8分钟
请教教师资格考试:______是幼儿词汇量增长的活跃期。( ) ______是幼儿词汇量增长的活跃期。()A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁
研究表明，我国幼儿自我体验发生于()。A：3岁B：4岁C：5岁D：6岁
研究表明，发动交往的有效性最低的是()。A：被拒绝幼儿B：被忽视幼儿C：受欢迎幼儿D：中间型幼儿
研究表明，( )岁是幼儿学习书面语言的关键期。 A．1—2 B．2—3 C．4—5 D．6—7
3—6、7岁即幼儿期是人一生中词汇数量增加最快的时期，其中3—4岁和4—5岁是词汇量飞跃发展的时期。()
__________是幼儿词汇量增长的活跃期。（ ）A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁
整个幼儿阶段,词汇量的增长呈直线上升的趋势,其中,()是词汇量增长的高峰期。 A.4～5岁B.3～4岁C.2～3岁D.5～6岁
中班幼儿是指()岁的幼儿。() A.5-6B.4-5C.2-3D.3-4
大量研究表明,幼儿在()岁时才能达到对错误信念的理解。 A.2B.3C.4D.5
幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期，据资料统计表明，四岁幼儿的词汇量为( )。A.1000～2000B.2000～3000C.3000～4000D.4000～5000
研究表明，幼儿达到性别稳定性的平均年龄是（ ）岁左右A.3B.4C.5D.6
要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果与皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是A.具体概念B.抽象概念C.合取概念D.人工概念
对幼儿期描述正确的是（）A、生后6个月内为幼儿期B、生后8个月内为幼儿期C、生后10个月内为幼儿期D、生后第一年为幼儿期E、生后第2、3年为幼儿期
根据幼儿年龄特点，四岁前幼儿应选用2/4拍，3/4拍，4/4拍歌曲为宜。
有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。A、3～4岁B、4～5岁C、5～6岁D、3～6岁
中班幼儿一般指（）A、2-3岁幼儿B、3-4岁幼儿C、4-5岁幼儿D、5-6岁幼儿
幼儿园适龄幼儿为3周岁至（）周岁。A、4B、5C、6D、8
幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期，据资料统计表明，四岁幼儿的词汇量为（）A、1000～2000B、2000～3000C、3000～4000D、4000～5000
研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。A、1—2B、2—3C、4—5D、6—7
（ ）是幼儿词汇量增长的活跃期。A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁
单选题（ ）是幼儿词汇量增长的活跃期。A2～3岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁
单选题中班幼儿一般指（）A2-3岁幼儿B3-4岁幼儿C4-5岁幼儿D5-6岁幼儿
单选题幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期，据资料统计表明，四岁幼儿的词汇量为（）A1000～2000B2000～3000C3000～4000D4000～5000
单选题3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明()。A幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B幼儿的词汇量在不断增加C幼儿的智力发展有了质的飞跃D幼儿的言语表达能力增强
单选题幼儿园适龄幼儿为3周岁至（）周岁。A4B5C6D8
单选题3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）A幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B幼儿的词汇量在不断增加，C幼儿的智力发展有了质的飞跃D幼儿的言语表达能力增强