0-3岁幼儿编班：2-3岁的班型以( )个幼儿为宜。A.3-4B.10-15
请教教师资格考试:______是幼儿词汇量增长的活跃期。( ) ______是幼儿词汇量增长的活跃期。()A.2—3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁
研究表明，我国幼儿自我体验发生于()。A：3岁B：4岁C：5岁D：6岁
研究表明，发动交往的有效性最低的是()。A：被拒绝幼儿B：被忽视幼儿C：受欢迎幼儿D：中间型幼儿
研究表明，( )岁是幼儿学习书面语言的关键期。 A．1—2 B．2—3 C．4—5 D．6—7
3—6、7岁即幼儿期是人一生中词汇数量增加最快的时期，其中3—4岁和4—5岁是词汇量飞跃发展的时期。()
__________是幼儿词汇量增长的活跃期。（ ）A．2～3岁B．3～4岁C．4～5岁D．5～6岁
整个幼儿阶段,词汇量的增长呈直线上升的趋势,其中,()是词汇量增长的高峰期。 A.4～5岁B.3～4岁C.2～3岁D.5～6岁
大量研究表明,幼儿在()岁时才能达到对错误信念的理解。 A.2B.3C.4D.5
幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期，据资料统计表明，四岁幼儿的词汇量为( )。A.1000～2000B.2000～3000C.3000～4000D.4000～5000
我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是（）。A3—4岁B4—5岁C5—6岁D6—7岁
向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。A对B错
我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是（）。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、6—7岁
根据幼儿年龄特点，四岁前幼儿应选用2/4拍，3/4拍，4/4拍歌曲为宜。
向幼儿展示成熟的语言，扩展幼儿的词汇量，培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。
孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期，据资料统计表明，四岁幼儿的词汇量为（）A、1000～2000B、2000～3000C、3000～4000D、4000～5000
研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。A、1—2B、2—3C、4—5D、6—7
（ ）是幼儿词汇量增长的活跃期。A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁
幼儿在3周岁的时候，所使用的词汇量是1周岁时的3倍。（）
单选题（ ）是幼儿词汇量增长的活跃期。A2～3岁B3～4岁C4～5岁D5～6岁
单选题幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期，据资料统计表明，四岁幼儿的词汇量为（）A1000～2000B2000～3000C3000～4000D4000～5000
单选题3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明()。A幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B幼儿的词汇量在不断增加C幼儿的智力发展有了质的飞跃D幼儿的言语表达能力增强
单选题有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。A3～4岁B4～5岁C5～6岁D3～6岁
单选题( )岁，幼儿词汇量迅速增加，开始能说出完整的简单句，并出现复合句。A1—4B2—5C2—3D3—4
单选题3—5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）A幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B幼儿的词汇量在不断增加，C幼儿的智力发展有了质的飞跃D幼儿的言语表达能力增强