下述哪一项不是维护心理健康的原则( )A、认识自己，悦纳自己B、面对现实，适应环境C、结交知己，与人为善D、严格要求，永不满足E、挫折磨砺，积极进取
下列哪项不是“健康行为”的正确表现?() A.认识自己，悦纳自己B.挫折磨砺，积极进取C.以己之短比人之长D.结交知己，与人为善
结合小学生心理健康教育的实际,可将小学生心理健康的标准简要归纳为以下几点:()以及能面对现实,适应环境;能认识自我、悦纳自我;人格完整;心理和行为符合年龄特征等。 A.人际关系和谐、融洽B.情绪乐观、稳定C.乐于学习、工作D.智力正常
下列哪项不是维护心理健康的原则A．面对现实，适应环境B．认识自己，悦纳自己C．结交知已，与人为善D．严格要求，永不满足E．挫折磨砺，积极进取
下述哪一项不是维护心理健康的原则( ) A、认识自己，悦纳自B、面对现实，适应环境C、结交知己，与人为善D、严格要求，永不满足E、挫折磨砺，积极进取
下述哪一项不是维护心理健康的原则( )A.严格要求，永不满足B.结交知己，与人为善C.认识自己，悦纳自己D.挫折磨砺，积极进取E.面对现实，适应环境
心理健康促进原则不包括A.认识自己，悦纳自己B.道德规范，知法懂法C.面对现实，适应环境D.结交知己，与人为善E.有充分安全感
心理健康促进原则不包括A.有充分安全感B.结交知已，与人为善C.道德规范，知法懂法D.面对现实，适应环境E.认识自己，悦纳自己
心理健康促进原则不包括（）A认识自己，悦纳自己B道德规范，知法懂法C面对现实，适应环境D结交知已，与人为善
根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）A能正视现实B能向新目标或挑战C能够控制自己的生活D能认识自己是怎样一个人
心理健康促进原则不包括（）A、认识自己，悦纳自己B、道德规范，知法懂法C、面对现实，适应环境D、结交知己，与人为善
心理健康促进原则不包括（）A、认识自己，悦纳自己B、道德规范，知法懂法C、面对现实，适应环境D、结交知己，与人为善E、有充分安全感
下列哪项不是“健康行为”的正确表现（）。A、认识自己，悦纳自己B、以己之短比人之长C、挫折磨砺，积极进取D、结交知己，与人为善
结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）A、认识自己B、悦纳自己C、完善自己
和“把自己当自己”的意思最相近的是（）A、悦纳自己B、要多和别人比较C、自以为是D、对自己要严格要求
正确的自我评价：大学生的自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，能够自我悦纳，喜欢自己，接受己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。以下说法正确的是（）.A、对的，它是心理健康的内容之一B、不对，其与心理健康无关C、自我评价正确与否不好衡量D、自我评价正确的衡量没有标准
下列哪项不是维护心理健康的原则（）A、面对现实，适应环境B、认识自己，悦纳自己C、结交知已，与人为善D、严格要求，永不满足E、挫折磨砺，积极进取
心理健康促进包括（）A、正确认识社会B、正确认识自己C、正确认识和适应环境D、保持良好的人际关系E、能够直面挫折
单选题心理健康促进原则不包括（）A认识自己，悦纳自己B道德规范，知法懂法C面对现实，适应环境D结交知己，与人为善E有充分安全感
单选题根据舒尔兹的心理健康标准，“宽待与悦纳属于自己的一切。”说明（）A能正视现实B能向新目标或挑战C能够控制自己的生活D能认识自己是怎样一个人
单选题心理健康促进原则不包括（）A认识自己，悦纳自己B道德规范，知法懂法C面对现实，适应环境D结交知已，与人为善
多选题结合现实生活中，下列哪些是实现积极自我的方法？（）A认识自己B悦纳自己C完善自己
单选题下述哪一项不是维护心理健康的原则？（ ）A认识自己，悦纳自己B面对现实，适应环境C结交知己，与人为善D严格要求，永不满足E挫折磨砺，积极进取
单选题下列哪项不是维护心理健康的原则（）A面对现实，适应环境B认识自己，悦纳自己C结交知已，与人为善D严格要求，永不满足E挫折磨砺，积极进取
单选题心理健康促进原则不包括（）A认识自己，悦纳自己B道德规范，知法懂法C面对现实，适应环境D结交知己，与人为善
单选题和“把自己当自己”的意思最相近的是（）A悦纳自己B要多和别人比较C自以为是D对自己要严格要求
单选题下述哪一项不是维护心理健康的原则（）。A认识自己，悦纳自B面对现实，适应环境C结交知己，与人为善D严格要求，永不满足E挫折磨砺，积极进取
多选题心理健康促进包括（）A正确认识社会B正确认识自己C正确认识和适应环境D保持良好的人际关系E能够直面挫折