填空题1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

填空题
1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

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相关考题:

《语文课程标准》阶段目标从识字和写字、____ 、写作(小学l~2年级为“写话”,3—6年级为“习作”)、____四个方面提出要求。课程标准还提出了____的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

观察生活中的事物写话,重在培养观察和写话的兴趣,学习观察的方法,对写话的要求不要过高。() 此题为判断题(对,错)。

《语文课程标准》提出小学各个学段习作的阶段目标是:低年级重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重关注生活,自由表达;高年级侧重点是什么呢?下面哪一个选项不对。() A、多读书B、多游历,增长见识C、会自我命题写作D、鼓励有个性地表达

关于“写作”的目标,第一学段定位于(),第二学段定位于习作。 A、看图写话B、写话C、先说后写D、写完整的话

九年制义务教育课程标准把“写话”定为()阶段的写作教学目标。 A、1——2年级B、3——4年级C、5——6年级D、7——9年级

对写作认识有误的是( )A.写作是为了自我表达和与人交流B.小学作文教学的总目标是:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语D.中高年级的学生在修改自己的作文时,要能与他人交流写作心得,互相评改作文

1~2年级学生阅读和写作的基础是( )A.识字写字 B.写话C.综合性学习 D. 口语交际

1~2年级学生阅读和写作的基础是( )A、识字写字 B、写话C、综合性学习 D、 口语交际

1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A.写作能力B.写作兴趣C.写作技巧D.写作天赋

1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A.写作能力B.写作兴趣C.写作技巧D.写作天赋

如何从内部动机入手培养学生的学习兴趣?

低年级作文训练的形式是()。A、造句和写话B、练习写一段话C、模仿写作D、有条理训练

语文新课程把一二年级的写作叫()。A、写作B、习作C、写话D、创作

义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。A、写话B、写段落C、习作D、写记叙文

1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋

1-4年级从写话、()入手,是为了降低起始段的难度,重在培养学生的写作兴趣和()。

低年级写话要以()为主,让学生感到写话的内容随处可得,写话很有趣。

《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是:低年级侧重(),培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,();高年级侧重多读书,广见闻,(),有个性地表达。

《标准》建议:“()”,就是为了减少作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。A、自由想象B、提倡学生自主拟题C、少写命题作文D、多写看图作文

1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A、写作能力B、写作兴趣C、写作技巧D、写作天赋

填空题低年级写话要以()为主,让学生感到写话的内容随处可得,写话很有趣。

单选题1-4年级从写话、习作入手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A写作能力B写作兴趣C写作技巧D写作天赋

单选题语文新课程把一二年级的写作叫()。A写作B习作C写话D创作

单选题1~4年级从写话、习作人手,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的( )和自信心。A写作能力B写作兴趣C写作技巧D写作天赋

多选题《标准》建议:“()”,就是为了减少作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。A自由想象B提倡学生自主拟题C少写命题作文D多写看图作文

单选题低年级作文训练的形式是()。A造句和写话B练习写一段话C模仿写作D有条理训练

问答题如何从内部动机入手培养学生的学习兴趣?