学前教育科学研究的最基本准则是:()。 A.实事求是B.准确性C.发展性D.自然性
学前教育学是专门研究学前教育__________的科学。
学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是A.实验法B.调查法C.观察法D.测量法
只有直接承担()职责的人,才具备学前教育教师的最基本的条件。 A.教育研究B.教育管理C.教育教学D.教育辅导
从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()
()是学前教育科学研究的最基本准则A、以人为本B、事实求是C、内外因结合D、理论与实践结合
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）A实验法B调査法C观察法D测量法
学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括（）A、契约研究B、量化研究C、学习目标研究D、专业成长研究
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）A、探索性研究B、检验理论或研究假设C、追踪研究D、契约研究E、无框架研究
学前教育研究的最基本动机是（）A、检验理论或研究假设B、契约研究C、专业成长研究D、无框架研究
学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（）A、观察研究B、访谈研究C、实验研究D、经验总结研究
学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）A、观察法B、实验法C、调查法D、问卷法
行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于（）A、符合我国学前教育科学研究的实际B、促进了教育研究与实践的紧密结合C、开阔学前教育科学研究的收益面D、推动了群众性的学前教育研究
从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A、不同领域的教育目标B、各年龄段的学前教育目标C、单元教育目标D、活动教育目标
学前教育行动研究的目的是（）A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育的因素
学前教育行动研究的目的是（）A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育因素
单选题学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括（）A契约研究B量化研究C学习目标研究D专业成长研究
单选题对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）A区域研究B整体研究C局部研究D问题研究
多选题学前教育科学研究的最基本准则不是（）A事实求是B发展性C一切从实际出发D自然性
单选题学前教育行动研究的目的是（）A发现学前教育的规律B解决学前教育的问题C解释学前教育的现象D解释学前教育的因素
多选题学前教育领域研究者选择研究问题的动机包括（）A探索性研究B检验理论或研究假设C追踪研究D契约研究E无框架研究
填空题从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。