用信息传递的方法影响人们的行为，称为A.行政干预B.法规干预C.传播干预D.教育干预E.技能干预
传递和交换信息的行为被称为()。 A.沟通B.能力C.角色理解D.结果
大众传媒对人类行为的影响主要表现在()几个方面。A:增强人们的固有观念B:提供信息引导人们的行为C:改变人们的原有立场D:改变人们的购买思想E:为人们提供文化规范
用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
影响倾听的最主要因素是（）。 A、噪音B、人们不愿意倾听C、描述不清楚D、信息传递问题
用一定的价值观去评判社会经济现象和人们行为的对错，回答“应该是什么”的问题的研究方法被称为（）A、实证研究方法 B、比较分析方法 C、因果分析方法 D、规范研究方法
用信息传递的方法影响人们的行为，称为（）A、行政干预B、法规干预C、传播干预D、教育干预E、技能干预
大众传媒对人类行为的影响主要表现在（）方面。A、增强人们的固有观念B、改变人们的行为C、改变人们的原有立场D、提供信息引导人们的行为E、为人们提供文化规范
信息处理指的是与信息的收集、传递、加工、存储和施用相关的行为和活动，信息技术则泛指用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一类技术。
为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）A、教学内容B、教学媒体C、教学形式D、教学方法
谈判者接受或使用所传递的信息符号，按照他的认知解译信息符号的含义，这种行为称为（）。A、A型传播行为B、B型传播行为C、C型传播行为D、D型传播行为
信息能够在空间和时间上被传递，在空间上传递信息称为信息通信，在时间上传递信息称为信息存储。
在指导与领导工作中出现沟通联络障碍是由于（）A、信息传递失真B、信息传递错误C、人们的心理障碍D、交流行为的不同
（）的目的是将无序信息变为有序信息，方便人们利用信息和传递信息。A、信息收集B、信息组织C、信息传递D、信息利用
信息可以为众多的人们所利用和重复利用的特征称为信息的（）A、可传递性B、多变性C、时效性D、共享性
人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程，这是（）的定义。A、沟通B、交流C、管理D、传递
单选题人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程，这是（）的定义。A沟通B交流C管理D传递
判断题信息处理指的是与信息的收集、传递、加工、存储和施用相关的行为和活动，信息技术则泛指用来扩展人们信息器官功能、协助人们更有效地进行信息处理的一类技术。A对B错
单选题为实现教育教学目的，在教学过程中介于教师的教与学生的学之间，携带并传递着教学信息，影响师生信息相互交流与传递的工具被称为（）A教学内容B教学媒体C教学形式D教学方法
单选题用含蓄、间接的方法对人的心理和行为施加影响的过程称为（）A模仿B感染C暗示D从众
单选题传播是（）A个人之间传递、交换信息的行为和过程B团体之间传递、交换信息的行为和过程C团体与个人之间传递交换信息的行为和过程D自身传递信息的行为和过程E个人之间，团体之间以及团体与个人之间交换传递信息的行为和过程
单选题谈判者接受或使用所传递的信息符号，按照他的认知解译信息符号的含义，这种行为称为（）。AA型传播行为BB型传播行为CC型传播行为DD型传播行为
多选题大众传媒对人类行为的影响主要表现在（）方面。A增强人们的固有观念B改变人们的行为C改变人们的原有立场D提供信息引导人们的行为E为人们提供文化规范
单选题信息可以为众多的人们所利用和重复利用的特征称为信息的（）A可传递性B多变性C时效性D共享性
单选题在指导与领导工作中出现沟通联络障碍是由于（）A信息传递失真B信息传递错误C人们的心理障碍D交流行为的不同
单选题用精神力量提高人们的认识、影响人们的情感和行为的方法属于学校管理方法中的( )。A行政管理方法B经济管理方法C数理统计方法D思想教育方法