马卡连柯教育思想的核心是()。 A、爱国主义教育B、国际主义教育C、共产主义教育D、集体主义教育
倡导泛爱主义教育思潮的德国教育家是()。 A、康德B、费希特C、巴西多D、歌德
为十八世纪后期德国泛爱主义教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是（）A.卢梭自然主义教育理论B.凯兴斯泰纳的公民教育理论C.夸笑纽斯自然主义教育理论D.裴斯泰洛齐耍素教育理论
从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育
受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期 在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学 于游戏和活动之中的新式学校是（ ）A.劳动学校B.泛爱学校C.实科学校D.文科学校
18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多
掀起泛爱主义学校运动的国家是（）A、英国B、德国C、法国D、美国
拥有“泛爱”主义教育主张的教育家是（）A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、裴斯泰洛奇
“泛爱众而亲仁”是以下哪个学派提出的？（）A、佛家B、法家C、道家D、儒家
卢梭的教育思想属于（ ）A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想
翻译：子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”
十八世纪末德国的泛爱主义教育是（）运动的突出表现。A、新人文主义B、古典主义C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
与美国进步主义教育思想对立的是（）A、要素主义教育B、存在主义教育C、永恒主义教育D、改造主义教育E、人本化教育
单选题十八世纪末德国的泛爱主义教育是（）运动的突出表现。A新人文主义B古典主义C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
单选题拥有“泛爱”主义教育主张的教育家是（）A卢梭B洛克C夸美纽斯D裴斯泰洛奇
单选题泛爱主义教育运动的代表人物是（）A巴西多B康德C洪堡德D赫尔巴特
多选题与美国进步主义教育思想对立的是（）A要素主义教育B存在主义教育C永恒主义教育D改造主义教育E人本化教育
单选题18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多