问答题在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”?

问答题
在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”?

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在教学过程中教师应如何促进迁移?

在教学过程中,教师应如何有效地促进迁移?

联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律,促进学生的知识掌握。

如何理解语文教学应在师生平等对话的过程中进行,这一理念。 请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

在教学过程中教师应如何运用自己的手势?

以下教师对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学”理解错误的一项是( )。A、为了达到这一目标。语文教师在教学过程中应充分发挥语文课程评价的多重功能B、为了达到这一目标,教师在教学实施过程中应恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动C、为了达到这一目标。教师应突出语文课程评价的整体性与综合性D、为了达到这一目标,语文课程评价应准确反映学生的学习水平和学习状况,有重点地落实语文课程目标

结合教学实际,论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括。

运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实教学中教师应该如何对待奖励。

在语文教学过程中,除了运用大量的言语直观外,还可运用()直观和()。

如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用?在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段,并如何发挥其效用?

在实际的教育教学中,教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来?

在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”?

语文教学过程中经常运用的主要的联想类型包括()、()和()。

如何理解语文教学设计的性质?

新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界,怎么理解?

如何理解语文教学目标的多元性?

结合对于素质教育的理解,你认为教师应该如何改进教学工作?

《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行B、语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。C、教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。D、教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

问答题教师应如何运用无意注意的规律组织教学?

问答题教师应如何运用无意注意规律组织教学?

问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界,怎么理解?

问答题在语文教学过程中,教师应如何运用“理解”?

单选题《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解,不恰当的是()。A语文教学应在师生平等对话的过程中进行B语文教学应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式C教师应该精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量D教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓展语文学习空间

问答题如何理解语文教学目标观的传承与发展?

问答题如何理解语文教学设计的性质?

问答题如何理解语文教学目标的多元性?

问答题在实际的教育教学中,教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来?

问答题如何理解现代化教学手段在语文教学中的地位和作用?在目前条件下可能运用哪些现代化教学手段,并如何发挥其效用?