学校教育心理学的主要研究方法有__________、__________、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和__________。
根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同,教育实验研究法可以分为()。 A、定性实验B、定量实验C、实验室实验D、现场实验
教育实验根据研究的目的的不同,可分为() A、探索性实验B、鉴别性研究C、定性实验和定量实验D、实验室实验和现场实验
按照实验进行的场所,可以将教育实验分为()。 A.实验室实验和自然实验B.确认性实验、探索性实验C.准实验和真实验D.单因素实验和多因素实验
根据实验情境的不同,教育实验研究法可以分为()。 A.定性实验B.定量实验C.实验室实验D.现场实验
实验法可分为（ ）。A．实验室实验法B．情境实验法C．参与实验法D．自然实验法
根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。()
自然实验和实验室实验之不同在于有无因变量。() 此题为判断题(对，错)。
实验法可分为（）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法
实验法可以划分为()。 A.模拟实验B.实验室实验C.自然实验D.非参与性实验
若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为( )A.前实验、准实验和真实验B.探索性实验、验证性实验和改造性实验C.实验室实验和自然实验D.单因素实验和多因素实验
苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（）。A.观察法实验B.自然实验C.实验室实验D.自然实验与实验室相结合实验
学前教育实验按实验目的不同可分为（）A、真实验B、自然实验C、探索性实验D、验证性实验E、多因素实验
根据（），可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A、实验的控制程度B、实验环境C、实验因子多少D、前人是否作过研究
心理学实验法有以下几种形式（）A、实验室实验B、自然实验法C、典型性实验D、偶然性实验E、教育性心理实验
按实验方式分类，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、探索性实验、验证性实验、推广性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、实验室实验、自然实验
按实验方式分类，教育实验可以分为（）A、实验室实验B、单项实验C、自然实验D、真实验
单选题按实验方式分类，教育实验可以分为（）A前实验、准实验和真实验B探索性实验、验证性实验、推广性实验C因素型实验、反应型实验和函数型实验D实验室实验、自然实验
多选题教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A探索性实验B鉴别性研究C定性实验和定量实验D实验室实验和现场实验
多选题学前教育实验按实验目的不同可分为（）A真实验B自然实验C探索性实验D验证性实验E多因素实验
多选题按实验方式分类，教育实验可以分为（）A实验室实验B单项实验C自然实验D真实验
单选题根据（），可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A实验的控制程度B实验环境C实验因子多少D前人是否作过研究
多选题实验法可分为（）。A实验室实验法B情境实验法C参与实验法D自然实验法
单选题教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）A实验室实验和自然实验B确认性实验和探索性实验C准实验和真实验D单因素实验和多因素实验