随着婴儿的发展，()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏
婴儿的前庭平衡系统通过()可以得到充分的发展。A.拼图、积木堆积等游戏B.绘画、爬行、投球等游戏C.上下斜坡爬行游戏D.辨听声音等游戏
()既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。A.1- 3岁婴儿敲击积木的游戏B.1- 3岁婴儿排列积木的游戏C.1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏D.1- 3岁婴儿投掷积木的游戏
婴儿的前庭平衡系统通过（ ）可以得到充分的发展。A、拼图、积木堆积等游戏B、绘画、爬行、投球等游戏C、上下斜坡爬行游戏D、辨听声音等游戏
学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏称为（）
儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于（）。A、创造游戏B、积木游戏C、结构游戏D、活动游戏
儿童利用积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、雪等材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏是（）游戏。A、儿童B、规则C、建构D、积木
（ ）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏B、1-3岁婴儿藏积木的游戏C、1-3岁婴儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏
儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）
创作游戏，如绘画、积木、粘土、手工折纸等，一般在2岁左右开始出现，到4-6岁时数量较多。
搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A、表演、写字B、绘画、语言C、绘画、手工制作D、唱歌、跳舞
搭积木、插积塑、捏橡皮泥、折纸、小制作等游戏是（）。
幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）A、练习性游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
单选题婴儿的前庭平衡系统通过（ ）可以得到充分的发展。A拼图、积木堆积等游戏B绘画、爬行、投球等游戏C上下斜坡爬行游戏D辨听声音等游戏
单选题儿童利用如积木、积塑、泥、沙等材料进行的游戏属于（）。A创造游戏B积木游戏C结构游戏D活动游戏
单选题幼儿拼图、搭积木、插积塑、泥工、手工等活动是属于（）A练习性游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
单选题《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A表演、写字B绘画、语言C绘画、手工制作D唱歌、跳舞
单选题儿童利用积木、积塑、竹制材料、金属材料、泥巴、沙、雪等材料，通过手的创作活动来反映现实生活的游戏是（）游戏。A儿童B规则C建构D积木
单选题（ ）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A1-3岁婴儿投掷积木的游戏B1-3岁婴儿藏积木的游戏C1-3岁婴儿排列积木的游戏D1-3岁婴儿搭垒积木的游戏
填空题搭积木、插积塑、捏橡皮泥、折纸、小制作等游戏是（）。
判断题儿童在室内进行的插塑、积木、穿珠、折纸等结构造型游戏，发展了儿童手部的小肌肉群的协调能力。（）A对B错
单选题学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）A独自游戏B平行游戏C联合游戏D合作游戏
单选题搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于（）A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏