单选题在1338年的佛罗伦萨9万人口中,约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读,这些儿童在识字教育后,大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育()A摆脱了宗教束缚B由学生经济条件决定C办学模式非常成熟D具有人文主义理念
单选题
在1338年的佛罗伦萨9万人口中,约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读,这些儿童在识字教育后,大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育()
A
摆脱了宗教束缚
B
由学生经济条件决定
C
办学模式非常成熟
D
具有人文主义理念
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
申请商业助学贷款时,贷款人( )。 A.可受理借款人在生源地的申请,不可受理在就读学校所在地的申请 B.可受理借款人在生源地的申请,也可同时受理在就读学校所在地的申请 C.不可受理借款人在生源地的申请,可受理在就读学校所在地的申请 D.可受理借款人在生源地的申请,或受理在就读学校所在地的申请
男女生长曲线的两次交叉现象的特征不包括()A、两次交叉之前女孩比男孩高3cmB、在13~15岁男孩平均身高超过女孩C、在曲线图上9~10岁女孩身高超过男孩,形成第一次交叉D、9~10岁女孩生长突增开始时间平均身高超过男孩E、在9~10岁前男孩平均身高超过女孩
古代共和时期的罗马教育中,7--12岁的男女儿童进入初级学校接受初等教育;儿童受完初等教育后,贵族和富家的孩子便进入文法学校接受中等教育;儿童在文法学校学习后,准备担任公职的贵族子弟就进入修辞学校接受高等教育。
在1338年的佛罗伦萨9万人口中,约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读,这些儿童在识字教育后,大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育()A、摆脱了宗教束缚B、由学生经济条件决定C、办学模式非常成熟D、具有人文主义理念
判断题古代共和时期的罗马教育中,7--12岁的男女儿童进入初级学校接受初等教育;儿童受完初等教育后,贵族和富家的孩子便进入文法学校接受中等教育;儿童在文法学校学习后,准备担任公职的贵族子弟就进入修辞学校接受高等教育。A对B错
单选题在1338年的佛罗伦萨9万人口中,约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读,这些儿童在识字教育后,大部分男孩开始学习商业算术。少部分学生进入“拉丁学校”学习,教育的首要目标不在于传授某种技能,而是促成人心智之完善和潜能的发挥,注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映出佛罗伦萨的教育()A摆脱了宗教束缚B由学生经济条件决定C办学模式非常成熟D具有人文主义理念
问答题进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的,享受什么政策?