简述人的身心发展的动力机制。

简述人的身心发展的动力机制。


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简述教育是怎样适应人的身心发展的。

内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是有身心成熟机制决定的。( )

内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的__________,人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。

关于人的身心发展的动力,有哪几种观点?

简述人的身心发展的特殊性。

内发论者认为,人的身心发展的力量主要来源于人自身的_________,人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。

简述社会发展的动力机制。

简述人的身心发展规律。

简述人的身心发展特点。

环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响A、外部条件B、决定因素C、物质前提D、内在动力

人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。

简述人的身心发展的规律。

简述遗传、环境、教育对于人的身心发展的作用。

人的身心发展的动力观有哪些?

内发论者一般强调人的身心发展的力量,主要源于人自身的内在需要、身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要,人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。

判断题外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A对B错

判断题内发论者一般认为:人的身心发展的力量来源于人自身的内在需要,人的身心发展顺序也是由成熟机制决定的。A对B错

判断题内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。A对B错

问答题简述学生个体身心发展的动力。

问答题简述人的身心发展的动力机制。

单选题环境是人的身心发展的(),对人的身心发展具有重要影响A外部条件B决定因素C物质前提D内在动力