名词解释题说明性讲述

名词解释题
说明性讲述

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按语言编码特点,幼儿园讲述活动的类型有()。 A、叙事性讲述和议论性讲述两种B、叙事性讲述和描述性讲述两种C、说明性讲述和议论性讲述两种D、叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种

讲述活动类型有()。 A、叙事性讲述B、描述性讲述C、说明性讲述D、议论性讲述

幼儿描述秋天里的一棵银杏树,说出了树叶的颜色、形状和小朋友们捡银杏叶可以做什么等等,这种行为属于讲述活动的什么类型()? A.叙事性讲述B.描述性讲述C.说明性讲述D.实物讲述

()就是把人物经历、发展、变化用口头语言表述出来。 A.议论性讲述B.说明性讲述C.描述性讲述D.叙事性讲述

用简单明了的语言,把事物的形状、特征、用途等解说清楚的讲述形式就是说明性讲述。() 此题为判断题(对,错)。

在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( )A、看图讲述 B、说明性讲述C、实物讲述 D、情景表演讲述

在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( )A.看图讲述 B.说明性讲述C.实物讲述 D.情景表演讲述

讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()A、看图讲述、实物讲述和动作讲述B、叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C、叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D、看图讲述、实物讲述和情景表演讲述

在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述

通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动是()A、议论性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

说明性讲述

用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A、叙述性讲述B、叙事性讲述C、描述性讲述D、说明性讲述

从语言编码的特点来分,讲述活动可以分为()A、叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B、看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C、叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D、看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述

在讲述中幼儿运用最普遍的语言是()A、描述性语言B、说明性语言C、叙述性语言D、叙事性语言

教师在主题为“一张照片”的语言课堂上,要求儿童具体描述照片上的人物是什么样的、正在干什么、他们的表情如何、看到照片后的感觉等。这属于()。A、描述性讲述B、议论性讲述C、说明性讲述D、叙事性讲述

单选题用口头语言把人物的状态、动作、或物体以及景物的特质特性具体形象地讲出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题通过摆观点、摆事实来说明自己的观点和主张的活动是()A议论性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题按语言编码特点,幼儿园讲述活动的类型有()。A叙事性讲述和描述性讲述两种B说明性讲述和议论性讲述两种C叙事性讲述和议论性讲述两种D叙事性、描述性、说明性、议论性讲述四种

多选题讲述活动类型有()。A叙事性讲述B描述性讲述C说明性讲述D议论性讲述

单选题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题教师在主题为“一张照片”的语言课堂上,要求儿童具体描述照片上的人物是什么样的、正在干什么、他们的表情如何、看到照片后的感觉等。这属于()。A描述性讲述B议论性讲述C说明性讲述D叙事性讲述

单选题用口头语言把事物的形状、特征、用途等简单明了地说出来的讲述活动是()A叙述性讲述B叙事性讲述C描述性讲述D说明性讲述

单选题从语言编码的特点来分,讲述活动可以分为()A叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述、议论性讲述B看图讲述、绘图讲述、实物讲述、动作讲述C叙事性讲述、描述性讲述、实物性讲述、说明性讲述D看图讲述、拼图讲述、实物讲述、动作讲述

单选题在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()A看图讲述B说明性讲述C实物讲述D情景表演讲述

单选题讲述活动可以按照多种方式进行类型划分。如果按编码特点,讲述活动可以分为()A看图讲述、实物讲述和动作讲述B叙事性讲述、描述性讲述和说明性讲述C叙事性讲述、描述性讲述和议论性讲述D看图讲述、实物讲述和情景表演讲述