小学语文课程评价的基本方法()。 A.形成性评价B.个体内差异评价C.考试D.自我评价E.描述
课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对()提出的。 A语文评价的目的B课程评价手段C评价的价值取向D课程评价主体
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。A.语文课程评价的目的是了解学生的水平B.形成性评价应综合运用多种评价方式C.语文课程评价的功能应侧重于诊断D.形成性评价应强化对学生的定性评价
语文教师要选拔语文能力强的同学参加学校语文能力大赛，合理的选拔方式是A、诊断性评价B、形成性评价C、相对性评价D、绝对性评价
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应重视（）。A教师评价B形成性评价C终结性评价D定量评价
英国国家课程评价的主要目的是改进学生的学习，以形成性评价为主。
小学语文课程评价的基本方法（）。A、形成性评价B、个体内差异评价C、考试D、自我评价E、描述
以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。
信息化学习中评价的功能在于提供及时反馈，因此，在评价方式上，需以形成性评价为主。
对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A、诊断性评价B、定性评价C、形成性评价D、总结性评价
小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。A、简明易行B、关注个体差异C、多元互动D、侧重改进与激励
小学语文形成性评价以（）为主。A、小组讨论评B、学生自评C、教师协调评D、家长参与评
语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A、常模参照测试B、标准参照测试C、诊断性评价D、形成性评价
单选题对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A诊断性评价B定性评价C形成性评价D总结性评价
单选题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应重视（）。A教师评价B形成性评价C终结性评价D定量评价
单选题小学语文形成性评价的操作要领中，评价标准要（）。A简明易行B关注个体差异C多元互动D侧重改进与激励
填空题小学语文形成性评价的评价目标要立足于（）的提高。
判断题以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。A对B错
多选题小学语文课程评价的基本方法（）。A形成性评价B个体内差异评价C考试D自我评价E描述