小学语文课程评价的基本方法()。A、形成性评价B、个体内差异评价C、考试D、自我评价E、描述

小学语文课程评价的基本方法()。

  • A、形成性评价
  • B、个体内差异评价
  • C、考试
  • D、自我评价
  • E、描述

相关考题:

简述小学语文课程评价的发展趋势。

小学语文课程评价的基本方法()。 A.形成性评价B.个体内差异评价C.考试D.自我评价E.描述

主体取向的小学语文课程评价的基本特性()。 A.预设性B.价值多元C.控制性D.尊重差异E.主体性

根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,以下哪句是错误的 ( )A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性,防止片面追求形式

小学语文课程标准的基本特点是()。

小学语文课程评价应强调终结性评价。

小学语文课程评价只应实行定量评价。

以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。

小学语文课程评价应遵循哪些基本原则?

当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。

主体取向的小学语文课程评价的基本特性()。A、预设性B、价值多元C、控制性D、尊重差异E、主体性

小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。

小学语文课程的基本任务是()。

判断题当今小学语文课程与教学评价改革的重点在强调选拔功能。A对B错

填空题小学语文课程标准的基本特点是()。

问答题小学语文课程评价应遵循哪些基本原则?

判断题小学语文课程评价是一种甄别、选拔的工具。A对B错

填空题小学语文课程的基本任务是()。

单选题教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。A语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况B语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等C语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价D语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价

判断题小学语文课程评价主要是对学生进行学业评价。A对B错

问答题试述小学语文课程评价的发展趋势。

多选题主体取向的小学语文课程评价的基本特性()。A预设性B价值多元C控制性D尊重差异E主体性

判断题以预定目标作为评价小学语文课程的唯一标准的评价属于过程取向评价。A对B错

判断题小学语文课程评价应强调终结性评价。A对B错

单选题下列有关语文课程评价的表述,错误的一项是()A语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B语文课程评价的主体有:教师、学生、家长、社区、专业人员等C语文课程评价形式有:定性评价与定量评价,形成性评价与终结性评价D语文课程设计要注重可行性和有效性,防止片面追求形式

多选题小学语文课程评价的基本方法()。A形成性评价B个体内差异评价C考试D自我评价E描述

判断题小学语文课程评价只应实行定量评价。A对B错