判断题人的品德的生成生长,是最具社会性的。也就是说,人的思想品德是最需要各种社会性的因素参与才能生成和生长的。A对B错

判断题
人的品德的生成生长,是最具社会性的。也就是说,人的思想品德是最需要各种社会性的因素参与才能生成和生长的。
A

B


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相关考题:

人的思想品德的形成和发展不是一朝一夕之功,这说明了( ) A .思想品德的形成具有多开端性B .思想品德的形成具有反复性C .思想品德的形成是自我教育的过程D .思想品德的形成的实践性

()是作为人类的一种基本需要,也是人类区别于动物的一个根本特征。 A.社会性需要B.生长需要

对人进行思想品德教育活动的目的不仅是个培养人的问题(使人如何发展的问题),更主要的是借助这一活动,使社会成员形成与社会性质相一致的思想品德。()

德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 ()

肿瘤血管生成因子中最具有特征性血管生成作用的是( ) A、血小板衍生生长因子(PDGF)B、成纤维细胞生长因子(b–FGF)C、血管内皮细胞生长因子(VEGF)D、转化生长因子–α(TGF–α)E、肿瘤坏死因子(TNF)

文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是()A.社会性B.时代性C.区域性D.权威性E.基础性

下列关于助熔剂法的说法正确的是()。A、可生成较大的晶体,且生长速度快B、可生成加大的晶体,但生长速度慢C、只能生成较小的晶体D、生长速度较快

文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是()。A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性

人的思想品德形成与发展有哪些影响因素?

()是作为人类的一种基本需要,也是人类区别于动物的一个根本特征A、交往需要B、生理性需要C、社会性需要D、生长需要

无论是品德的社会性内容也好,还是品德心理状况或水平也好,都是通过行为表现出来,这说明,人的品德包含着行为要素,稳定的行为是品德好坏的标志。

人的需要具有社会性。

人的品德的生成生长,是最具社会性的。也就是说,人的思想品德是最需要各种社会性的因素参与才能生成和生长的。

品德的生成和生长是个体与外在影响相互作用过程中的自我建构,具有()A、内生性B、外在性C、塑造性D、自我建构性

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来,在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石,是人思想品德形成和发展的()A、充要条件B、基础和源泉C、前提D、先导

肿瘤血管生成因子中最具有特征性血管生成作用的是()A、血小板衍生生长因子(PDGF)B、成纤维细胞生长因子(b-FGF)C、血管内皮细胞生长因子(VEGF)D、转化生长因子α(TGF-α)E、肿瘤坏死因子(TNF)

学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范

课程是动态生成的生态系统,因“()”之间不断地相互作用而生长。在这个系统中,学生是最活跃的因素。

“社会人”假设认为,只有满足人的社会性需要,才能有最大的激励作用。

填空题课程是动态生成的生态系统,因“()”之间不断地相互作用而生长。在这个系统中,学生是最活跃的因素。

单选题人对精神性和社会性需要的体验是(  )。ABCDE

多选题文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是()。A社会性B时代性C区域性D权威性E基础性

填空题儿童社会性发展影响思想品德发展,要在儿童社会性发展的基础上来进行思想品德教育。但也不能以儿童社会性的教育代替品德教育,品德涉及的是是非善恶的(),社会性涉及的是生存与生活的问题,一个是精神与道德问题,一个是社会问题,各有不同的指向。

单选题人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来,在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石,是人思想品德形成和发展的()A充要条件B基础和源泉C前提D先导

判断题“社会人”假设认为,只有满足人的社会性需要,才能有最大的激励作用。A对B错

判断题人有生物性需要和社会性需要,人需要的本质是社会性需要。A对B错

单选题肿瘤血管生成因子中最具有特征性血管生成作用的是()A血小板衍生生长因子(PDGF)B成纤维细胞生长因子(b-FGF)C血管内皮细胞生长因子(VEGF)D转化生长因子α(TGF-α)E肿瘤坏死因子(TNF)