单选题“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是（）。A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞

单选题
“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是（）。
A

赫尔巴特

B

夸美纽斯

C

杜威

D

斯宾塞

参考解析

解析： 此观点的提出者是美国教育家杜威。

相关考题：

()是学校体育的组成部分,是遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律,以增强其体质,发展其身心素质、初步运动能力,提高其健康水平为目的所进行的一系列教育活动。 A、学前儿童身体保健B、学前儿童心理健康C、学前儿童体育D、学前儿童健康教育
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瑜伽看重食物的品质和更富于营养,并认为人体细胞依靠光线、空气、水份及身体所摄取的食物微生,而食物的颜色会影响细胞,进而影响人的心灵。() 此题为判断题(对，错)。
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身体生长发育的水平是游戏的生理基础,因此,身体健康、营养状态良好的儿童可能比身体不健康的、营养不良的儿童更积极更喜欢游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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“健全的精神寓于健全的身体，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描述。”这个观点的提出者是（　　）A.顾拜旦B.洛克C.古茨姆斯D.裴斯泰洛奇
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在柏拉图的教育方案和制度中，占有极为重要地位的是（）A身体的教育和心灵的教育B思想的教育和心灵的教育C道德教育D心灵的教育
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终身体育是指一个人在整个生命历程中都要持续不断地参与体育活动，它由学前体育、（）体育和学校后体育组成。A、竞技B、社会C、学校
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关于我国“德智体美劳”的教育方针，下列说法不正确的一项是（）。A、劳育是普及劳动观念和提升劳动技能的教育B、中国学校教育不应忽视体育教育C、美既包括心灵之美，也包括身体之美D、德智体美劳是相互孤立发展的
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《明日之学校》中，杜威提出的观点主要有（）。A、儿童发展的第一个特殊原则是保证身体健全发展B、学校真正学习的内容应是让儿童学会如何学习C、学校应该通过工作、游戏去探索周围的世界D、教育要尊重并利用儿童的个体差异，积极培养儿童的创造性E、允许儿童自由活动
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瑜伽看重食物的品质和更富于营养，并认为人体细胞依靠光线、空气、水份及身体所摄取的食物微生，而食物的颜色会影响细胞，进而影响人的心灵。
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为了身体健康以及心灵的平静，我们必须尝试多吃惰性食物，而少吃变性和悦性食物。
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张洁的关于女性身体和心灵的史诗是写于20世纪末的长卷小说《（）》。
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笛卡尔认为，人的本质是身体，不是心灵。
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笛卡尔认为，心灵和身体的相互作用是一种单向的因果作用。
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以下观点中，属于符号互动理论主要观点的有（）。A、心灵、自我和社会是人际符号互动的过程B、语言是心灵和自我形成的主要机制C、心灵是社会过程的内化D、行为是个体在行动过程中自己"设计"的E、每个人的行动均被行动发生的场域所影响
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（）认为，心理健康取决于身体和心灵的健康。
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学校体育目的涉及的是既定的体育过程，是整个体育，甚至是整个教育追求的最终结果。
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柏拉图提出了儿童的心灵与（）和谐发展的观点。
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笛卡尔认为，人的心灵和身体是紧密结合、相互作用的。
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“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。”这个观点的提出者是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、斯宾塞
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苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。(教育学)
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判断题笛卡尔认为，人的心灵和身体是紧密结合、相互作用的。A对B错
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判断题苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。(教育学)A对B错
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填空题（）认为，心理健康取决于身体和心灵的健康。
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单选题终身体育是指一个人在整个生命历程中都要持续不断地参与体育活动，它由学前体育、（）体育和学校后体育组成。A竞技B社会C学校
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单选题在柏拉图的教育方案和制度中，占有极为重要地位的是（）A身体的教育和心灵的教育B思想的教育和心灵的教育C道德教育D心灵的教育
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多选题《明日之学校》中，杜威提出的观点主要有（）。A儿童发展的第一个特殊原则是保证身体健全发展B学校真正学习的内容应是让儿童学会如何学习C学校应该通过工作、游戏去探索周围的世界D教育要尊重并利用儿童的个体差异，积极培养儿童的创造性E允许儿童自由活动
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填空题柏拉图提出了儿童的心灵与（）和谐发展的观点。
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