()的提取合建构都是通过激活的扩展来实现的。 A、知识B、陈述性知识C、策略性知识D、程序性知识
过程性变式是基于数学教学有陈述性知识和程序性知识两种教学活动提出的,过程性变式是为了解决陈述性知识的教学。() A、错误B、正确
我行的大额交易报告流程有两种情况：系统提取、手工录入。()此题为判断题(对，错)。
陈述性知识的学习过程包括（ ）A.提问 B.获得 C.提取 D.分析E.保持
陈述性知识的学习包括哪几个主要过程（ ）A.知识的获得B.知识的表征C.知识的存储D.知识的提取
陈述性知识的学习不包括哪个过程（ ）A.知识的获得B.知识的表征C.知识的存储D.知识的提取
陈述性知识的学习哪几个主要过程？（ ） A. 知识的获得B. 知识的表征C. 知识的存储D. 知识的提取
在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是（ ）A.学习情境B.主体状态C.知识的层次组织D.他人的提示
陈述性知识的学习过程包括（ ）A.知识识记B.知识保持C.知识提取D.知识获得
陈述性知识的学习哪几个主要过程？（）A、知识的获得；B、知识的表征；C、知识的存储；D、知识的提取
判断题农业银行的大额交易报告流程有两种情况：系统提取、手工录入。A对B错
单选题在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是()A学习情境B主体状态C知识的层次组织D他人的提示