建立教师威信的途径有（ ）。A．培养自身良好的道德品质B．培养良好的认知能力和性格特征C．给学生以良好的第一印象D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E．做学生的朋友与知己
根据儿童的年龄特点,对于不同阶段的特殊儿童应合理安排和确定不同层次的学校心理健康教育内容。如( )通常以培养适应学校生活与学习、养成良好的行为习惯为主要内容。 A、幼儿园B、小学C、初中
儿童期心理健康应注意的主要问题是A.玩耍与游戏B.适宜的信息刺激C.发展良好的自我意识D.父母言行的表率作用E.培养良好的行为习惯
养成教育就是通过培养儿童自觉遵守纪律和_____________的常规训练，使儿童形成自动控制的良好行为习惯。
养成教育就是通过培养儿童自觉遵守纪律和生活制度的常规训练，使儿童形成___________的良好行为习惯。
按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。此题为判断题(对，错)。
父母作为孩子效仿的榜样,应率先垂范,给子女树立良好的榜样,需要做到() A.凡是要求子女做到的，家长应该率先垂范B.家长应该养成良好的行为习惯C.对孩子不管不问D.严格要求自己，自觉检点言行
按照柯尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）
()是教师获得威信的基本条件。A.良好的道德品质B.良好的认知能力和性格特征C.良好仪表、风度和行为习惯的养成D.良好的第一印象
从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径。A对B错
以身作则，就是教师在儿童面前必须住一间店自己的举止言行，为儿童树立一个正面的榜样。A对B错
教师严格要求自己，以身作则做表率，对小学儿童良好行为习惯养成是有积极影响的。
儿童期心理健康应注意的主要问题是（）A、玩耍与游戏B、适宜的信息刺激C、发展良好的自我意识D、父母言行的表率作用E、培养良好的行为习惯
学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。
小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。A、二B、三C、四D、五
从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径。
（）是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。A、榜样示范原则B、言传身教原则C、行动表率原则D、以身作则原则
建立教师威信的途径有（）A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度看，这句话可以理解为（）。A、走路身体一定要端正B、学生要听从教师的命令C、对学生下命令一定要正确D、教师要以身作则，做学生的表率
填空题学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。
单选题小学儿童在（）年级以后才逐步养成初步的道德行为习惯。A二B三C四D五
多选题建立教师威信的途径有（）A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知能力和性格特征C给学生以良好的第一印象D注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E做学生的朋友与知己
单选题儿童期心理健康应注意的主要问题是（）A玩耍与游戏B适宜的信息刺激C发展良好的自我意识D父母言行的表率作用E培养良好的行为习惯
判断题养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。A对B错
单选题（）是指班主任在工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己先做到，用自己“身教”来影响和感染学生。A榜样示范原则B言传身教原则C行动表率原则D以身作则原则
判断题从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径。A对B错