某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了（ ）。A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法
早教师的观察力在实践中的运用就表现为科学研究中的（）。A、体验法B、记录法C、说教法D、观察法
根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。A、活动体验法B、实验探究法C、案例分析法D、练习法
教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A、直观形象法B、参观法C、环境体验法D、演示法
（）是最为科学的育儿教育方法。A、游戏化方法B、语言法C、环境体验法D、移情法
单选题教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）。A直观形象法B参观法C环境体验法D演示法
单选题根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。A活动体验法B实验探究法C案例分析法D练习法