编制测验时首先应该明确( )A、潜在测验对象的年龄范围B、潜在测验对象的智力水平和文化程度C、用来测验的心理特性D、测验的用途E、以上都应该明确
心理测验的工作者应该A、具有一定的资格B、尊重被试、不强行测验，保守被试的隐私C、保守测验材料的秘密D、严格按照标准化测验的指导书使用测验，保证结果真实准确E、以上都是
对该案例应该选择何种心理测验进行检查，并请说明理由。
实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容，防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果
心理测验结果如果 与临床观察理会谈内容相左时 ,应该() A、必须重新会谈再进行测评B、以心理测验结果为主C、以临床观察为主D、以会谈内容为主
心理测验题目的来源应该排除（ ）。A．直接翻译国外测验的题目B．已出版的标准测验C．理论和专家的经验D．临床观察和记录
信度是指A.心理测验的有效性B.心理测验的可靠性C.心理测验的鉴别性D.心理测验的参考性E.心理测验的标准性
信度是指（）A心理测验的有效性B心理测验的可靠性C心理测验的鉴别性D心理测验的参考性E心理测验的标准性
在选择心理测验量表时应该选择哪些权威的国外心理测验量表。A对B错
在选择心理测验量表时应该选择哪些权威的国外心理测验量表。
根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）A、标准化心理测验B、文字测验C、非标准化心理测验D、非文字测验E、典型行为测验
为了判断一个人具有什么样的能力优势，或者测定在工作中成功和适应的可能性，我们应该采取哪种心理测评手段（）A、智力测验B、能力倾向测验C、认知测验D、心理运动测验
一项好的心理测验应该是可信的、有效的，并且是可重复的。
（）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。A、心理测验的对象B、心理测验的用途C、心理测验的动机D、心理测验的目标
学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时，报告的重点应当是（）.A、测验的成绩B、测验的内容C、测验结果的组织和解释
心理测验题目的来源应该排除（ ）。A、直接翻译国外测验的题目B、已出版的标准测验C、理论和专家的经验D、临床观察和记录
单选题信度是指（ ）A心理测验的有效性B心理测验的可靠性C心理测验的鉴别性D心理测验的参考性E心理测验的标准性
单选题为了判断一个人具有什么样的能力优势，或者测定在工作中成功和适应的可能性，我们应该采取哪种心理测评手段（）A智力测验B能力倾向测验C认知测验D心理运动测验
单选题心理测验题目的来源应该排除（ ）。A直接翻译国外测验的题目B已出版的标准测验C理论和专家的经验D临床观察和记录
判断题投射测验可以帮助工作者降低案主的心理防御。A对B错
单选题编制测验计划时首先应该明确下列哪项?（ ）A测验的用途B潜在测验对象的年龄范围C用来测验的心理特性D潜在测验对象的智力水平和文化程度E以上都应该明确
单选题针对本案例，哪项描述正确？（ ）A心理测验不应该另行收费B心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用C测验之前不必告知求助者D心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意E心理咨询师可以在所有咨询完成后再收费
问答题一个有效的、良好的心理测验，应该具备怎样的条件？
单选题编制测验时首先应该明确（）。A潜在测验对象的年龄范围B潜在测验对象的智力水平和文化程度C用来测验的心理特性D测验的用途E以上都应该明确
判断题在选择心理测验量表时应该选择哪些权威的国外心理测验量表。A对B错