口腔健康教育常用的教育方法中不包括A、问卷调查B、组织小型讨论会C、借助大众传播渠道D、个别交谈E、组织社区活动
语言方式的健康教育方法包括A、宣传册B、电视C、报刊D、电话健康教育E、网络传播
常用口腔健康教育方法不包括A、个别交谈B、组织小型讨论会C、组织社区活动D、在中小学校口腔流行病学调查E、借助大众传播渠道
口腔健康教育的方法不包括A、个别交谈B、课堂教育C、小型讨论会D、大众传播渠道E、组织社区活动
健康传播内涵包括( )A、健康传播者、健康信息B、媒介渠道、健康受传者C、健康传播效果D、以上都是
口腔健康教育的方法不包括A．课堂教育B．个别交淡C．小型讨论会D．大众传播渠道E．组织社区活动
口腔健康教育的方法不包括A．课堂教授B．大众传播渠道C．个别交谈D．小型讨论会E．组织社区活动
某社区拟对辖区内的500名45～70岁糖尿病患者进行健康教育。提示第1问：健康传播模式包括A.传播效果B.媒介渠道C.人际传播D.受传者E.信息与讯息F.大众传播G.传播者
某社区拟对辖区内的1000多名40～75岁糖尿病患者进行健康教育。健康传播模式包括A.传播效果B.媒介渠道C.人际传播D.大众传播E.传播者F.受传者G.信息与讯息
某社区拟对辖区内500名45～70岁糖尿病患者进行健康教育。健康传播模式包括( )。A.传播效果B. 媒介渠道C. 人际关系传播D. 受传者E. 信息与讯息F. 大众传播G. 传播者
健康教育与健康促进的相关学科包括（）、社会医学、教育学、健康传播学、（）、健康行为学等。
专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A、健康教育的基本理论B、健康教育的基本方法C、促进自身健康的方法D、健康教育中常用的沟通技巧E、健康教育的传播手段
( )以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介，渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。A、健康教育B、健康促进C、健康传播D、健康相关行为
健康教育的核心策略包括（）A、传播B、倡导C、干预D、教育E、预防
单选题健康传播内涵包括（）A健康传播者、健康信息B媒介渠道、健康受传者C健康传播效果D以上都是
单选题专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A健康教育的基本理论B健康教育的基本方法C促进自身健康的方法D健康教育中常用的沟通技巧E健康教育的传播手段
多选题健康传播模式包括（ ）。A传播效果B媒介渠道C人际传播D大众传播E传播者F受传者G信息与讯息
多选题心脑血管疾病健康教育的传播渠道包括A大众传播B小传媒C组织传播D人际传播E门诊咨询
填空题健康教育与健康促进的相关学科包括（）、社会医学、教育学、健康传播学、（）、健康行为学等。
单选题“健康传播”的特点包括（ ）。A传播目的明确性B传播渠道唯一性C传播方法固定性D传播媒介特殊性E传播过程一致性
单选题语言方式的健康教育方法包括（ ）。A宣传册B电视C报刊D电话健康教育E网络传播
单选题口腔健康教育常用的教育方法中不包括（）。A问卷调查B组织小型讨论会C借助大众传播渠道D个别交谈E组织社区活动
单选题( )以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介，渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。A健康教育B健康促进C健康传播D健康相关行为