多选题活动教育观的基本内涵是()A提供学前儿童充分操作语言的机会B通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D要注意发挥教师在活动中的主导作用

多选题
活动教育观的基本内涵是()
A

提供学前儿童充分操作语言的机会

B

通过多种形式的操作促进儿童语言的发展

C

要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用

D

要注意发挥教师在活动中的主导作用


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整合教育观的基本内涵主要包括()。 A、语言教育目标的整合B、语言教育内容的整合C、语言教育方式的整合D、语言教育影响的整合

不属于活动教育观的基本内涵的是()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、儿童语言学习是有效和有用的C、通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用

幼儿语言教育的基本观念包括()。 A.部分语言教育观B.完整语言教育观C.活动语言教育观D.静态语言教育观

简述主体教育观的内涵。

主体教育观的内涵是什么?

简述会展的基本内涵及活动

整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()

目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是()。A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观

“活动分析”方法的提出者是谁?并简述其基本内涵。

活动教育观的基本内涵是()A、提供学前儿童充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

完整语言教育观的基本内涵?

整合语言教育观的基本内涵怎样?

幼儿语言教育的三个基本观念是()。A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B、语言教育观、整合教育观和活动教育观C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D、语言教育观、自然教育观和活动教育观

属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是()。A、制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。B、通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展。C、无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素。D、语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。

促进人们对语言情境进一步重视的教育观是()A、活动主体教育观B、全面发展教育观C、完整语言教育观D、个体差异教育观

说说终身教育观的主要内涵和重大意义。

问答题完整语言教育观的基本内涵?

问答题主体教育观的内涵

问答题整合语言教育观的基本内涵怎样?

问答题简述主体教育观的内涵。

单选题幼儿语言教育的三个基本观念是()。A完整语言教育观、整合教育观和活动教育观B语言教育观、整合教育观和活动教育观C完整语言教育观、自然教育观和活动教育观D语言教育观、自然教育观和活动教育观

问答题简述会展的基本内涵及活动

问答题科学学前教育观的内涵。

问答题主体教育观的内涵是什么?

填空题整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()

问答题简述完整语言教育观的内涵。

单选题促进人们对语言情境进一步重视的教育观是()A活动主体教育观B全面发展教育观C完整语言教育观D个体差异教育观