填空题科教兴国思想、素质教育思想、()、科学教育思想、人文教育思想、()、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育()的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育()化的现实问题的。

填空题
科教兴国思想、素质教育思想、()、科学教育思想、人文教育思想、()、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育()的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育()化的现实问题的。

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()的核心内容就是要全面提高国民素质,以适应人类文明的进步和国际化竞争的要求。 A、素质教育思想B、实践教育思想C、现代教育思想D、科学教育思想

()是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考,以解决现实教育实践问题的教育思想。 A、理论型教育思想B、实践型教育思想C、政策型教育思想D、操作型教育思想

()思想是素质教育的重要指导思想。 A、实践教育B、主体教育C、科学教育D、创新教育

“人过四十不学艺”的说法违背了()A.民主教育的思想B.终身教育的思想C.生活教育的思想D.多元教育的思想

卢梭的教育思想属于( )A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想

根据我国教育思想与实践的现实关系状况,教育思想可划分为()三个部分。A、成理论型的教育思想B、政策型的教育思想C、实践型的教育思想D、创新型的教育思想

“活到老学到老”所包含的教育思想是()。A、义务教育思想B、终身教育思想C、素质教育思想D、民主教育思想

1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是()。A、终身教育思想B、学会学习的四大支柱思想C、学会生存思想D、全民教育思想

杨贤江的教育思想,主要可以分为教育本质论、对改良教育思想的批判、()、关于教师的思想和关于青年教育的思想等五个方面。A、关于职业教育的思想B、关于道德教育的思想C、关于素质教育的思想D、关于资本主义教育和社会主义教育的思想

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

教育思想被划分成()的教育思想、()的教育思想和实践型的教育思想三个部分。

()主张,素质教育应当以培养学生的实践能力为重点,全面提高学生的实践素质。A、素质教育思想B、实践教育思想C、科教兴国教育思想D、终身教育思想

()认为,实践性是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A、素质教育思想B、人本主义教育思想C、实践教育思想D、科教兴国教育思想

终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的独立的教育思想体系。

素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。

卢梭的教育思想属于( )A、实用主义教育思想B、自然主义教育思想C、存在主义教育思想D、人文主义教育思想

单选题()认为,实践性是现代教育的重要特征,是现代经济和科技发展对教育的客观要求。A素质教育思想B人本主义教育思想C实践教育思想D科教兴国教育思想

单选题(2014安徽)“充分地开发利用各种各样的教育资源,在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。A全民教育思想B终身教育思想C特殊教育思想D精英教育思想

单选题“活到老学到老”所包含的教育思想是()。A义务教育思想B终身教育思想C素质教育思想D民主教育思想

判断题终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的独立的教育思想体系。A对B错

填空题教育思想被划分成()的教育思想、()的教育思想和实践型的教育思想三个部分。

问答题简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

单选题卢梭的教育思想属于( )A实用主义教育思想B自然主义教育思想C存在主义教育思想D人文主义教育思想

单选题1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是()。A终身教育思想B学会学习的四大支柱思想C学会生存思想D全民教育思想

单选题杨贤江的教育思想,主要可以分为教育本质论、对改良教育思想的批判、()、关于教师的思想和关于青年教育的思想等五个方面。A关于职业教育的思想B关于道德教育的思想C关于素质教育的思想D关于资本主义教育和社会主义教育的思想

单选题()主张,素质教育应当以培养学生的实践能力为重点,全面提高学生的实践素质。A素质教育思想B实践教育思想C科教兴国教育思想D终身教育思想

多选题根据我国教育思想与实践的现实关系状况,教育思想可划分为()三个部分。A成理论型的教育思想B政策型的教育思想C实践型的教育思想D创新型的教育思想